Έργα του Λ. Ν. Τολστόι: ένας κατάλογος. Λογοτεχνικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Τα πιο διάσημα έργα του Λέοντος Τολστόι Λίστα έργων του Λέοντος Τολστόι

Λέων Νικολάεβιτς Τολστόι, ιστορίες, παραμύθια και μύθοι σε πεζογραφία για παιδιά. Η συλλογή περιλαμβάνει όχι μόνο τις γνωστές ιστορίες του Λέοντος Τολστόι "Bone", "Kitten", "Bulka", αλλά και τέτοια σπάνια έργα όπως "Να είσαι ευγενικός με όλους", "Μην βασανίζεις ζώα", "Μην είσαι τεμπέλης », «Αγόρι και πατέρας» και πολλά άλλα.

Κονάκι και κανάτα

Η Γκάλκα ήθελε να πιει. Υπήρχε μια κανάτα με νερό στην αυλή και η κανάτα είχε μόνο νερό στο κάτω μέρος.
Το Jackdaw δεν ήταν προσβάσιμο.
Άρχισε να πετάει βότσαλα στην κανάτα και πέταξε τόσα πολλά που το νερό έγινε πιο ψηλά και ήταν δυνατό να πιει.

Αρουραίοι και αυγά

Δύο αρουραίοι βρήκαν ένα αυγό. Ήθελαν να το μοιραστούν και να το φάνε. αλλά βλέπουν ένα κοράκι να πετά και θέλει να πάρει το αυγό.
Οι αρουραίοι άρχισαν να σκέφτονται πώς να κλέψουν ένα αυγό από ένα κοράκι. Μεταφέρω? - μην αρπάζετε? ρολό? - μπορεί να σπάσει.
Και οι αρουραίοι αποφάσισαν αυτό: ο ένας ξάπλωσε ανάσκελα, άρπαξε το αυγό με τα πόδια του και ο άλλος το έδιωξε από την ουρά και, σαν σε ένα έλκηθρο, έσυρε το αυγό κάτω από το πάτωμα.

έντομο

Ο Bug κουβαλούσε ένα κόκαλο στη γέφυρα. Κοίτα, η σκιά της είναι στο νερό.
Ήρθε στο μυαλό του Bug ότι δεν υπήρχε μια σκιά στο νερό, αλλά ένα Bug και ένα κόκκαλο.
Άφησε το κόκκαλό της να το πάρει αυτό. Δεν το πήρε αυτό, αλλά το δικό της πήγε στον πάτο.

λύκος και κατσίκα

Ο λύκος βλέπει - η κατσίκα βόσκει σε ένα πέτρινο βουνό και δεν μπορεί να την πλησιάσει. της είπε: «Πρέπει να κατέβεις: εδώ το μέρος είναι πιο ομοιόμορφο και το γρασίδι για φαγητό είναι πολύ πιο γλυκό για σένα».
Και ο Τράγος λέει: «Δεν είναι ο λόγος που εσύ, λύκε, με φωνάζεις κάτω: δεν ασχολείσαι με τη δική μου, αλλά με την τροφή σου».

Ποντίκι, γάτα και κόκορας

Το ποντίκι πήγε μια βόλτα. Περπάτησε στην αυλή και γύρισε στη μητέρα της.
«Λοιπόν, μητέρα, είδα δύο ζώα. Το ένα είναι τρομακτικό και το άλλο ευγενικό.
Η μητέρα είπε: «Πες μου, τι είδους ζώα είναι αυτά;»
Το ποντίκι είπε: «Ένας τρομακτικός, περπατάει στην αυλή έτσι: τα πόδια του είναι μαύρα, η κορυφή του είναι κόκκινη, τα μάτια του προεξέχουν και η μύτη του είναι γαντζωμένη. Όταν πέρασα, άνοιξε το στόμα του, σήκωσε το πόδι του και άρχισε να ουρλιάζει τόσο δυνατά που δεν ήξερα πού να πάω από φόβο!
«Είναι ένας κόκορας», είπε το γέρο ποντίκι. - Δεν κάνει κακό σε κανέναν, μην τον φοβάστε. Λοιπόν, τι γίνεται με το άλλο ζώο;
- Ο άλλος ξάπλωσε στον ήλιο και ζεστάθηκε. Ο λαιμός του είναι λευκός, τα πόδια του γκρίζα, λεία, γλύφει το λευκό του στήθος και κουνάει λίγο την ουρά του, με κοιτάζει.
Το γέρο ποντίκι είπε: «Είσαι ανόητος, είσαι ανόητος. Είναι γάτα τελικά».

Γατούλα

Υπήρχαν αδελφός και αδελφή - η Βάσια και η Κάτια. και είχαν μια γάτα. Την άνοιξη, η γάτα εξαφανίστηκε. Τα παιδιά την έψαξαν παντού, αλλά δεν την βρήκαν.

Κάποτε έπαιζαν κοντά στον αχυρώνα και άκουσαν κάποιον να νιαουρίζει με λεπτές φωνές πάνω από τα κεφάλια τους. Η Βάσια ανέβηκε τις σκάλες κάτω από τη στέγη του αχυρώνα. Και η Κάτια στάθηκε και συνέχισε να ρωτάει:

- Βρέθηκαν? Βρέθηκαν?

Αλλά η Βάσια δεν της απάντησε. Τελικά, η Βάσια της φώναξε:

- Βρέθηκαν! Η γάτα μας... και έχει γατάκια. τόσο υπέροχο? έλα εδώ σύντομα.

Η Κάτια έτρεξε σπίτι, πήρε γάλα και το έφερε στη γάτα.

Ήταν πέντε γατάκια. Όταν μεγάλωσαν λίγο και άρχισαν να σέρνονται κάτω από τη γωνία όπου εκκολάπτονταν, τα παιδιά διάλεξαν ένα γατάκι, γκρι με λευκά πόδια και το έφεραν στο σπίτι. Η μητέρα έδωσε όλα τα άλλα γατάκια και άφησε αυτό στα παιδιά. Τα παιδιά τον τάισαν, έπαιξαν μαζί του και τον έβαλαν στο κρεβάτι μαζί τους.

Μια φορά τα παιδιά πήγαν να παίξουν στο δρόμο και πήραν μαζί τους ένα γατάκι.

Ο αέρας ανακάτεψε το άχυρο στο δρόμο, και το γατάκι έπαιζε με το άχυρο και τα παιδιά τον χάρηκαν. Μετά βρήκαν οξαλίδα κοντά στο δρόμο, πήγαν να τη μαζέψουν και ξέχασαν το γατάκι.

Ξαφνικά άκουσαν κάποιον να φωνάζει δυνατά:

"Πίσω πίσω!" - και είδαν ότι ο κυνηγός καλπάζει, και μπροστά του δύο σκυλιά είδαν ένα γατάκι και ήθελαν να το αρπάξουν. Και το γατάκι, ηλίθιο, αντί να τρέξει, κάθισε στο έδαφος, έσκυψε την πλάτη του και κοιτάζει τα σκυλιά.

Η Κάτια τρόμαξε από τα σκυλιά, ούρλιαξε και έφυγε από κοντά τους. Και ο Βάσια, με όλη του την καρδιά, ξεκίνησε προς το γατάκι και, ταυτόχρονα με τα σκυλιά, έτρεξε κοντά του.

Τα σκυλιά ήθελαν να αρπάξουν το γατάκι, αλλά ο Βάσια έπεσε πάνω στο γατάκι με το στομάχι του και το κάλυψε από τα σκυλιά.

Ο κυνηγός πήδηξε και έδιωξε τα σκυλιά μακριά και ο Βάσια έφερε το γατάκι στο σπίτι και δεν το πήρε πλέον στο χωράφι μαζί του.

γέρος και μηλιές

Ο γέρος φύτευε μηλιές. Του είπαν: «Γιατί χρειάζεσαι τις μηλιές; Είναι πολύς καιρός να περιμένεις φρούτα από αυτές τις μηλιές και δεν θα φας μήλα από αυτές. Ο γέρος είπε: «Δεν θα φάω, θα φάνε άλλοι, θα με ευχαριστήσουν».

Αγόρι και πατέρας (Η αλήθεια είναι η πιο ακριβή)

Το αγόρι έπαιζε και έσπασε κατά λάθος ένα ακριβό φλιτζάνι.
Κανείς δεν το έβγαλε.
Ο πατέρας ήρθε και ρώτησε:
- Ποιος έσπασε;
Το αγόρι τινάχτηκε από φόβο και είπε:
- ΕΓΩ.
Ο πατέρας είπε:
- Σας ευχαριστώ που λέτε την αλήθεια.

Μην βασανίζετε ζώα (Varya και siskin)

Η Βάρυα είχε μια σικινιά. Ο Chizh ζούσε σε ένα κλουβί και δεν τραγούδησε ποτέ.
Η Βάρυα ήρθε στο τσιζ. - «Ήρθε η ώρα να τραγουδήσεις».
- «Αφήστε με ελεύθερο, θα τραγουδάω όλη μέρα».

Μην είσαι τεμπέλης

Ήταν δύο άντρες - ο Πέτρος και ο Ιβάν, κούρεψαν μαζί τα λιβάδια. Ο Πέτρος το επόμενο πρωί ήρθε με την οικογένειά του και άρχισε να καθαρίζει το λιβάδι του. Η μέρα ήταν ζεστή και το γρασίδι ήταν στεγνό. το βράδυ έγινε σανό.
Και ο Ιβάν δεν πήγε να καθαρίσει, αλλά κάθισε στο σπίτι. Την τρίτη μέρα, ο Πέτρος έφερε σανό στο σπίτι και ο Ιβάν ήταν έτοιμος να κωπηλατήσει.
Μέχρι το βράδυ άρχισε να βρέχει. Ο Πέτρος είχε σανό και ο Ιβάν είχε ξεραθεί όλο το γρασίδι.

Μην πάρετε με το ζόρι

Η Πέτυα και ο Μίσα είχαν ένα άλογο. Άρχισαν να μαλώνουν: ποιου αλόγου;
Άρχισαν να σκίζουν ο ένας το άλογο του άλλου.
- "Δώσε μου, άλογό μου!" - «Όχι, μου δίνεις, το άλογο δεν είναι δικό σου, αλλά δικό μου!»
Ήρθε η μάνα, πήρε το άλογο, και το άλογο κανενός δεν έγινε.

Μην τρώτε υπερβολικά

Το ποντίκι ροκάνισε το πάτωμα και υπήρχε ένα κενό. Το ποντίκι μπήκε στο κενό, βρήκε πολύ φαγητό. Το ποντίκι ήταν λαίμαργο και έφαγε τόσο πολύ που γέμισε η κοιλιά του. Όταν ξημέρωσε, το ποντίκι πήγε κοντά της, αλλά η κοιλιά ήταν τόσο γεμάτη που δεν πέρασε από το κενό.

Να είσαι καλά με όλους

Ο σκίουρος πήδηξε από κλαδί σε κλαδί και έπεσε ακριβώς πάνω στον νυσταγμένο λύκο. Ο λύκος πετάχτηκε και ήθελε να τη φάει. Ο σκίουρος άρχισε να ρωτάει: «Άσε με να φύγω». Ο λύκος είπε: «Εντάξει, θα σε αφήσω να μπεις, πες μου γιατί είστε τόσο χαρούμενοι οι σκίουροι; Πάντα βαριέμαι, αλλά σε κοιτάς, είσαι εκεί, στην κορυφή, παίζοντας και πηδάς. Ο σκίουρος είπε: «Άφησε με να ανέβω πρώτα στο δέντρο και από εκεί θα σου πω, αλλιώς σε φοβάμαι». Ο λύκος άφησε να φύγει, και ο σκίουρος πήγε στο δέντρο και είπε από εκεί: «Βαρέθηκες γιατί είσαι θυμωμένος. Ο θυμός σου καίει την καρδιά. Και είμαστε ευδιάθετοι γιατί είμαστε ευγενικοί και δεν κάνουμε κακό σε κανέναν.

σεβαστείτε τους ηλικιωμένους

Η γιαγιά είχε μια εγγονή? Πριν, η εγγονή ήταν γλυκιά και κοιμόταν όλη την ώρα, και η ίδια η γιαγιά έψηνε ψωμί, σκούπιζε την καλύβα, έπλενε, έραψε, κλώριζε και ύφαινε για την εγγονή της. και μετά από αυτό η γιαγιά γέρασε και ξάπλωσε στη σόμπα και κοιμόταν όλη την ώρα. Και η εγγονή έψηνε, έπλενε, έραβε, ύφαινε και κλωσούσε για τη γιαγιά της.

Πώς μίλησε η θεία μου για το πώς έμαθε να ράβει

Όταν ήμουν έξι χρονών, ζήτησα από τη μητέρα μου να με αφήσει να ράψω. Είπε: «Είσαι ακόμα μικρή, θα τρυπάς μόνο τα δάχτυλά σου». και συνέχισα να έρχομαι. Η μητέρα πήρε ένα κόκκινο κομμάτι χαρτί από το σεντούκι και μου το έδωσε. μετά πέρασε μια κόκκινη κλωστή στη βελόνα και μου έδειξε πώς να την κρατήσω. Άρχισα να ράβω, αλλά δεν μπορούσα να κάνω ούτε ράμματα. η μια βελονιά βγήκε μεγάλη και η άλλη έπεσε στην άκρη και έσπασε. Τότε τρύπησα το δάχτυλό μου και ήθελα να μην κλάψω, αλλά η μητέρα μου με ρώτησε: «Τι είσαι;» Δεν μπορούσα παρά να κλάψω. Τότε η μητέρα μου μου είπε να πάω να παίξω.

Όταν πήγαινα για ύπνο, μου φαινόταν συνέχεια ράμματα: σκεφτόμουν πώς θα μπορούσα να μάθω να ράβω το συντομότερο δυνατό και μου φαινόταν τόσο δύσκολο που δεν θα μάθαινα ποτέ. Και τώρα μεγάλωσα και δεν θυμάμαι πώς έμαθα να ράβω. και όταν μαθαίνω το κορίτσι μου να ράβει, αναρωτιέμαι πώς δεν μπορεί να κρατήσει βελόνα.

Bulka (Η ιστορία του αξιωματικού)

Είχα φίμωτρο. Το όνομά της ήταν Μπούλκα. Ήταν όλη μαύρη, μόνο οι άκρες των μπροστινών ποδιών της ήταν λευκές.

Σε όλα τα ρύγχη, η κάτω γνάθος είναι μεγαλύτερη από την πάνω και τα πάνω δόντια εκτείνονται πέρα ​​από τα κάτω. αλλά η κάτω γνάθος της Bulka προεξείχε τόσο πολύ μπροστά που μπορούσε να τοποθετηθεί ένα δάχτυλο ανάμεσα στα κάτω και πάνω δόντια.Το πρόσωπο της Bulka ήταν φαρδύ. μάτια μεγάλα, μαύρα και λαμπερά. και τα λευκά δόντια και οι κυνόδοντες πάντα κολλούσαν έξω. Έμοιαζε με αραπ. Ο Μπούλκα ήταν ευγενικός και δεν δάγκωνε, αλλά ήταν πολύ δυνατός και επίμονος. Όταν έπιανε κάτι, έσφιγγε τα δόντια του και κρεμόταν σαν κουρέλι, και σαν τσιμπούρι δεν μπορούσε να ξεκολλήσει με κανέναν τρόπο.

Μια φορά τον άφησαν να επιτεθεί σε μια αρκούδα, κι αυτός άρπαξε το αυτί της αρκούδας και κρέμασε σαν βδέλλα. Η αρκούδα τον χτύπησε με τα πόδια του, τον πίεσε στον εαυτό του, τον πέταξε από τη μια πλευρά στην άλλη, αλλά δεν μπορούσε να τον ξεκόψει και έπεσε στο κεφάλι του για να συντρίψει τον Bulka. αλλά η Μπούλκα τον κράτησε μέχρι που του έριξαν κρύο νερό.

Τον υιοθέτησα ως κουτάβι και τον τάισα μόνος μου. Όταν πήγα να υπηρετήσω στον Καύκασο, δεν ήθελα να τον πάρω και τον άφησα ήσυχα, και διέταξα να τον κλείσουν. Στον πρώτο σταθμό, ήμουν έτοιμος να καθίσω σε μια άλλη σφεντόνα, όταν ξαφνικά είδα ότι κάτι μαύρο και γυαλιστερό κυλιόταν στο δρόμο. Ήταν ο Μπούλκα στο χάλκινο γιακά του. Πέταξε ολοταχώς στον σταθμό. Όρμησε προς το μέρος μου, μου έγλειψε το χέρι και τεντώθηκε στη σκιά κάτω από το κάρο. Η γλώσσα του κόλλησε στην παλάμη του χεριού του. Στη συνέχεια το τράβηξε προς τα πίσω, καταπίνοντας σάλιο και μετά το έβγαλε ξανά σε μια ολόκληρη παλάμη. Βιαζόταν, δεν κρατούσε την ανάσα, τα πλευρά του χοροπηδούσαν. Γύρισε από άκρη σε άκρη και χτύπησε την ουρά του στο έδαφος.

Αργότερα έμαθα ότι μετά από μένα έσπασε το πλαίσιο και πήδηξε από το παράθυρο και, αμέσως μετά από μένα, κάλπασε κατά μήκος του δρόμου και κάλπασε περίπου είκοσι μίλια στη ζέστη.

Milton and Bulka (Ιστορία)

Πήρα στον εαυτό μου ένα σέτερ για τους φασιανούς. Αυτός ο σκύλος λεγόταν Milton: ήταν ψηλός, αδύνατος, με στίγματα στα γκρι, με μακριά ράμφη και αυτιά, και πολύ δυνατό και έξυπνο. Δεν τσακώθηκαν με τον Μπούλκα. Ούτε ένα σκυλί δεν έχει χτυπήσει ποτέ το Bulka. Έδειχνε μόνο τα δόντια του και τα σκυλιά κουλούριζαν την ουρά τους και έφευγαν. Κάποτε πήγα με τον Μίλτον για φασιανούς. Ξαφνικά η Bulka έτρεξε πίσω μου στο δάσος. Ήθελα να τον διώξω, αλλά δεν τα κατάφερα. Και ήταν πολύς δρόμος για να πάω σπίτι για να τον πάρω μακριά. Σκέφτηκα ότι δεν θα ανακατευόταν μαζί μου και συνέχισα. αλλά μόλις ο Μίλτον ένιωσε έναν φασιανό στο γρασίδι και άρχισε να ψάχνει, ο Μπούλκα όρμησε μπροστά και άρχισε να χώνει το κεφάλι του προς όλες τις κατευθύνσεις. Προσπάθησε ενώπιον του Μίλτον να μεγαλώσει τον φασιανό. Άκουσε κάτι τέτοιο στο γρασίδι, πήδηξε, στριφογύρισε: αλλά το ένστικτό του ήταν κακό και δεν μπορούσε να βρει ίχνος μόνος του, αλλά κοίταξε τον Μίλτον και έτρεξε εκεί που πήγαινε ο Μίλτον. Μόλις ο Milton ξεκινήσει στο μονοπάτι, ο Bulka θα τρέξει μπροστά. Θυμήθηκα τον Bulka, τον χτύπησα, αλλά δεν μπορούσα να κάνω τίποτα μαζί του. Μόλις ο Μίλτον άρχισε να ψάχνει, όρμησε προς τα εμπρός και παρενέβη μαζί του. Ήθελα ήδη να πάω σπίτι, γιατί νόμιζα ότι το κυνήγι μου χάλασε και ο Μίλτον κατάλαβε καλύτερα από μένα πώς να εξαπατήσει την Μπούλκα. Αυτό έκανε: μόλις ο Bulka τρέξει μπροστά του, ο Milton θα αφήσει ένα ίχνος, θα στρίψει προς την άλλη κατεύθυνση και θα προσποιηθεί ότι κοιτάζει. Ο Μπούλκα θα ορμήσει εκεί που έδειξε ο Μίλτον, και ο Μίλτον θα με κοιτάξει πίσω, θα κουνήσει την ουρά του και θα ακολουθήσει ξανά το πραγματικό μονοπάτι. Ο Μπούλκα έτρεξε ξανά στον Μίλτον, έτρεξε μπροστά, και πάλι ο Μίλτον έκανε επίτηδες δέκα βήματα στο πλάι, εξαπάτησε τον Μπούλκα και με οδήγησε πάλι ευθεία. Έτσι όλο το κυνήγι εξαπάτησε τον Μπούλκα και δεν τον άφησε να χαλάσει την υπόθεση.

Καρχαρίας (Ιστορία)

Το πλοίο μας ήταν αγκυροβολημένο στις ακτές της Αφρικής. Ήταν μια ωραία μέρα, με ένα φρέσκο ​​αεράκι να φυσούσε από τη θάλασσα. αλλά προς το βράδυ ο καιρός άλλαξε: έγινε μπούκωμα και, σαν από λιωμένη σόμπα, μας φυσούσε ζεστός αέρας από την έρημο Σαχάρα.

Πριν από τη δύση του ηλίου, ο καπετάνιος πήγε στο κατάστρωμα, φώναξε: «Κολυμπήστε!» - και σε ένα λεπτό οι ναύτες πήδηξαν στο νερό, κατέβασαν το πανί στο νερό, το έδεσαν και έκαναν μπάνιο στο πανί.

Μαζί μας ήταν και δύο αγόρια στο πλοίο. Τα αγόρια ήταν τα πρώτα που πήδηξαν στο νερό, αλλά ήταν στριμωγμένα στο πανί, αποφάσισαν να κολυμπήσουν σε έναν αγώνα στην ανοιχτή θάλασσα.

Και οι δύο, σαν σαύρες, απλώθηκαν στο νερό και με όλη τους τη δύναμη κολύμπησαν ως το μέρος που υπήρχε ένα βαρέλι πάνω από την άγκυρα.

Ένα αγόρι στην αρχή προσπέρασε τον σύντροφό του, αλλά μετά άρχισε να μένει πίσω. Ο πατέρας του αγοριού, ένας γέρος πυροβολικός, στάθηκε στο κατάστρωμα και θαύμαζε τον γιο του. Όταν ο γιος άρχισε να υστερεί, ο πατέρας του φώναξε: «Μην προδώσεις! Σπρώξτε!"

Ξαφνικά, από το κατάστρωμα, κάποιος φώναξε: "Καρχαρίας!" - και όλοι είδαμε την πλάτη ενός θαλάσσιου τέρατος στο νερό.

Ο καρχαρίας κολύμπησε κατευθείαν στα αγόρια.

Πίσω! πίσω! ελα πισω! καρχαρίας! φώναξε ο πυροβολητής. Αλλά τα παιδιά δεν τον άκουσαν, κολύμπησαν, γελώντας και φωνάζοντας ακόμα πιο χαρούμενα και δυνατά από πριν.

Ο πυροβολικός, χλωμός σαν σεντόνι, κοίταξε τα παιδιά χωρίς να κουνηθεί.

Οι ναύτες κατέβασαν τη βάρκα, όρμησαν μέσα της και, λυγίζοντας τα κουπιά, όρμησαν με όλη τους τη δύναμη στα αγόρια. αλλά ήταν ακόμα μακριά τους όταν ο καρχαρίας δεν απείχε περισσότερο από 20 βήματα.

Τα αγόρια στην αρχή δεν άκουσαν τι τους φώναξαν και δεν είδαν τον καρχαρία. αλλά μετά ένας από αυτούς κοίταξε πίσω, και όλοι ακούσαμε ένα διαπεραστικό τσιρίγμα, και τα αγόρια κολύμπησαν προς διαφορετικές κατευθύνσεις.

Αυτό το τσιρίγμα φάνηκε να ξύπνησε τον πυροβολητή. Απογειώθηκε και έτρεξε στα κανόνια. Γύρισε το μπαούλο του, ξάπλωσε στο κανόνι, σημάδεψε και πήρε το φιτίλι.

Όλοι, όσοι και αν ήμασταν στο πλοίο, παγώσαμε από φόβο και περιμέναμε τι θα γίνει.

Ακούστηκε ένας πυροβολισμός, και είδαμε ότι ο πυροβολητής είχε πέσει κοντά στο κανόνι και είχε σκεπάσει το πρόσωπό του με τα χέρια του. Τι έγινε με τον καρχαρία και τα αγόρια δεν είδαμε, γιατί για μια στιγμή ο καπνός θόλωσε τα μάτια μας.

Όταν όμως ο καπνός διασκορπίστηκε πάνω από το νερό, στην αρχή ακούστηκε ένα ήσυχο μουρμουρητό από όλες τις πλευρές, μετά αυτό το μουρμουρητό έγινε πιο δυνατό και, τελικά, μια δυνατή, χαρούμενη κραυγή ακούστηκε από όλες τις πλευρές.

Ο γέρος πυροβολητής άνοιξε το πρόσωπό του, σηκώθηκε και κοίταξε τη θάλασσα.

Η κίτρινη κοιλιά ενός νεκρού καρχαρία κυματιζόταν πάνω από τα κύματα. Σε λίγα λεπτά η βάρκα έφτασε στα αγόρια και τα έφερε στο πλοίο.

Το λιοντάρι και ο σκύλος (αλήθεια)

Εικονογράφηση Nastya Aksenova

Στο Λονδίνο έδειχναν άγρια ​​ζώα και έπαιρναν χρήματα ή σκύλους και γάτες για τροφή για άγρια ​​ζώα.

Ένας άντρας ήθελε να κοιτάξει τα ζώα: άρπαξε ένα σκυλάκι στο δρόμο και το έφερε στο θηριοτροφείο. Τον άφησαν να κοιτάζει, αλλά πήραν το σκυλάκι και το πέταξαν σε ένα κλουβί για να το φάει ένα λιοντάρι.

Ο σκύλος έβαλε την ουρά του ανάμεσα στα πόδια του και χώθηκε στη γωνία του κλουβιού. Το λιοντάρι πήγε κοντά της και τη μύρισε.

Ο σκύλος ξάπλωσε ανάσκελα, σήκωσε τα πόδια του και άρχισε να κουνάει την ουρά του.

Το λιοντάρι την άγγιξε με το πόδι του και την γύρισε.

Ο σκύλος πήδηξε όρθιος και στάθηκε μπροστά στο λιοντάρι με τα πίσω του πόδια.

Το λιοντάρι κοίταξε τον σκύλο, γύρισε το κεφάλι του από τη μια πλευρά στην άλλη και δεν τον άγγιξε.

Όταν ο ιδιοκτήτης πέταξε κρέας στο λιοντάρι, το λιοντάρι έσκισε ένα κομμάτι και το άφησε για τον σκύλο.

Το βράδυ, όταν το λιοντάρι πήγε για ύπνο, η σκυλίτσα ξάπλωσε δίπλα του και ακούμπησε το κεφάλι της στο πόδι του.

Από τότε, ο σκύλος ζούσε στο ίδιο κλουβί με το λιοντάρι, το λιοντάρι δεν την άγγιζε, έτρωγε φαγητό, κοιμόταν μαζί της και μερικές φορές έπαιζε μαζί της.

Μόλις ο κύριος ήρθε στο θηριοτροφείο και αναγνώρισε το σκυλάκι του. είπε ότι ο σκύλος ήταν δικός του και ζήτησε από τον ιδιοκτήτη του θηριοτροφείου να του το δώσει. Ο ιδιοκτήτης ήθελε να το δώσει πίσω, αλλά μόλις άρχισαν να φωνάζουν το σκυλί να το βγάλουν από το κλουβί, το λιοντάρι τρίχες και γρύλισε.

Έτσι έζησε το λιοντάρι και ο σκύλος ολόκληρο το χρόνοσε ένα κελί.

Ένα χρόνο αργότερα, ο σκύλος αρρώστησε και πέθανε. Το λιοντάρι σταμάτησε να τρώει, αλλά συνέχισε να μυρίζει, να γλύφει το σκυλί και να το αγγίζει με το πόδι του.

Όταν κατάλαβε ότι ήταν νεκρή, πήδηξε ξαφνικά, με τρίχες, άρχισε να χτυπάει την ουρά του στα πλάγια, πετάχτηκε στον τοίχο του κλουβιού και άρχισε να ροκανίζει τα μπουλόνια και το πάτωμα.

Όλη τη μέρα πάλευε, πετάχτηκε στο κλουβί και βρυχήθηκε, μετά ξάπλωσε δίπλα στο νεκρό σκυλί και σώπασε. Ο ιδιοκτήτης ήθελε να παρασύρει το νεκρό σκυλί, αλλά το λιοντάρι δεν άφησε κανέναν να το πλησιάσει.

Ο ιδιοκτήτης σκέφτηκε ότι το λιοντάρι θα ξεχνούσε τη θλίψη του αν του έδιναν άλλο σκυλί και θα άφηνε ένα ζωντανό σκυλί στο κλουβί του. αλλά το λιοντάρι την έκανε κομμάτια αμέσως. Μετά αγκάλιασε το νεκρό σκυλί με τα πόδια του και ξάπλωσε έτσι για πέντε μέρες.

Την έκτη μέρα το λιοντάρι πέθανε.

Άλμα (αληθές)

Ένα πλοίο έκανε τον γύρο του κόσμου και επέστρεψε στο σπίτι. Ο καιρός ήταν ήρεμος, όλος ο κόσμος ήταν στο κατάστρωμα. Μια μεγάλη μαϊμού στριφογύριζε ανάμεσα στους ανθρώπους και διασκέδαζε τους πάντες. Αυτή η μαϊμού στριφογύριζε, πήδηξε, έκανε αστείες γκριμάτσες, μιμήθηκε ανθρώπους και ήταν ξεκάθαρο ότι ήξερε ότι την διασκέδαζε, και ως εκ τούτου αποκλίνονταν ακόμη περισσότερο.

Πήδηξε πάνω στο 12χρονο αγόρι, ο γιος του καπετάνιου του πλοίου, του έσκισε το καπέλο από το κεφάλι, το φόρεσε και ανέβηκε γρήγορα στον ιστό. Όλοι γέλασαν, αλλά το αγόρι έμεινε χωρίς καπέλο και δεν ήξερε ο ίδιος αν να γελάσει ή να κλάψει.

Ο πίθηκος κάθισε στο πρώτο σκαλί του ιστού, έβγαλε το καπέλο του και άρχισε να το σκίζει με τα δόντια και τα πόδια του. Φαινόταν να κοροϊδεύει το αγόρι, να του δείχνει και να του κάνει γκριμάτσες. Το αγόρι την απείλησε και της φώναξε, αλλά εκείνη έσκισε το καπέλο της ακόμα πιο θυμωμένη. Οι ναύτες άρχισαν να γελούν πιο δυνατά, και το αγόρι κοκκίνισε, πέταξε το σακάκι του και όρμησε στο κατάρτι πίσω από τη μαϊμού. Σε ένα λεπτό ανέβηκε το σχοινί στο πρώτο σκαλί. αλλά ο πίθηκος ήταν ακόμα πιο ευκίνητος και πιο γρήγορος από αυτόν, τη στιγμή ακριβώς που σκέφτηκε να πιάσει το καπέλο του, ανέβηκε ακόμα πιο ψηλά.

Δεν θα με αφήσεις λοιπόν! - φώναξε το αγόρι και ανέβηκε πιο ψηλά. Η μαϊμού πάλι του έγνεψε, ανέβηκε ακόμα πιο ψηλά, αλλά το αγόρι είχε ήδη αποσυναρμολογηθεί από τον ενθουσιασμό και δεν έμεινε πίσω. Έτσι η μαϊμού και το αγόρι έφτασαν στην κορυφή σε ένα λεπτό. Στην κορυφή, η μαϊμού τεντώθηκε σε όλο της το μήκος και, πιάνοντας το σχοινί με το πίσω χέρι της1, κρέμασε το καπέλο της στην άκρη της τελευταίας ράβδου και ανέβηκε στην κορυφή του ιστού και από εκεί συστράφηκε, έδειξε δόντια και χάρηκε. Από το κατάρτι μέχρι την άκρη της τραβέρσας, όπου κρεμόταν το καπέλο, υπήρχαν δύο αρσίνια, ώστε να ήταν αδύνατο να το πάρεις παρά μόνο να αφήσεις το σχοινί και το κατάρτι.

Αλλά το αγόρι ήταν πολύ θυμωμένο. Έριξε το κατάρτι και πάτησε στο δοκάρι. Όλοι στο κατάστρωμα κοίταξαν και γέλασαν με αυτό που έκαναν η μαϊμού και ο γιος του καπετάνιου. αλλά όταν είδαν ότι άφησε το σχοινί και πάτησε τη δοκό, κουνώντας τα χέρια του, πάγωσαν όλοι από φόβο.

Έπρεπε μόνο να σκοντάψει - και θα τον είχαν συνθλίψει σε σκάλες στο κατάστρωμα. Ναι, ακόμα κι αν δεν σκόνταψε, αλλά έφτανε στην άκρη της οριζόντιας δοκού και έπαιρνε το καπέλο του, θα ήταν δύσκολο για αυτόν να γυρίσει και να περπατήσει πίσω στον ιστό. Όλοι τον κοίταξαν σιωπηλά και περίμεναν τι θα γινόταν.

Ξαφνικά, κάποιοι από τους ανθρώπους λαχάνιασαν από φόβο. Το αγόρι συνήλθε από αυτό το κλάμα, κοίταξε κάτω και τρεκλίζοντας.

Αυτή την ώρα, ο καπετάνιος του πλοίου, ο πατέρας του αγοριού, έφυγε από την καμπίνα. Κρατούσε όπλο για να πυροβολήσει γλάρους. Είδε τον γιο του στον ιστό και αμέσως σημάδεψε τον γιο του και φώναξε: «Μέσα στο νερό! πήδα στο νερό τώρα! Θα πυροβολήσω!». Το αγόρι τρεκλίστηκε, αλλά δεν κατάλαβε. "Πήδα ή πυροβόλησε! .. Ένα, δύο ..." και μόλις ο πατέρας φώναξε: "τρία" - το αγόρι κούνησε το κεφάλι του κάτω και πήδηξε.

Σαν οβίδα, το σώμα του αγοριού χτύπησε στη θάλασσα και πριν προλάβουν τα κύματα να το κλείσουν, καθώς ήδη 20 νεαροί ναύτες πήδηξαν από το πλοίο στη θάλασσα. Μετά από 40 δευτερόλεπτα -φαίνονταν σαν χρέη προς όλους- το σώμα του αγοριού βγήκε στην επιφάνεια. Τον άρπαξαν και τον έσυραν στο πλοίο. Μετά από λίγα λεπτά, κύλησε νερό από το στόμα και τη μύτη του και άρχισε να αναπνέει.

Όταν το είδε αυτό ο καπετάνιος, ούρλιαξε ξαφνικά, σαν κάτι να τον έπνιγε, και έτρεξε στην καμπίνα του για να μην τον δει κανείς να κλαίει.

Πυροσβέστες (Falle)

Συμβαίνει συχνά στις πόλεις, στις πυρκαγιές, τα παιδιά να μένουν στα σπίτια και να μην μπορούν να τα βγάλουν έξω, γιατί θα κρυφτούν και θα σιωπήσουν από τον τρόμο, και είναι αδύνατο να τα δεις από τον καπνό. Για αυτό, τα σκυλιά εκπαιδεύονται στο Λονδίνο. Αυτά τα σκυλιά ζουν με τους πυροσβέστες και όταν το σπίτι παίρνει φωτιά, οι πυροσβέστες στέλνουν τα σκυλιά να βγάλουν τα παιδιά έξω. Ένας τέτοιος σκύλος στο Λονδίνο έσωσε δώδεκα παιδιά. το όνομά της ήταν Μπομπ.

Το σπίτι πήρε φωτιά μια φορά. Και όταν οι πυροσβέστες έφτασαν στο σπίτι, μια γυναίκα έτρεξε έξω κοντά τους. Έκλαψε και είπε ότι ένα δίχρονο κοριτσάκι έμεινε στο σπίτι. Οι πυροσβέστες έστειλαν τον Μπομπ. Ο Μπομπ ανέβηκε τρέχοντας τις σκάλες και εξαφανίστηκε στον καπνό. Πέντε λεπτά αργότερα βγήκε τρέχοντας από το σπίτι και σήκωσε στα δόντια το κορίτσι από το πουκάμισο. Η μητέρα όρμησε στην κόρη της και έκλαψε από χαρά που η κόρη της ζούσε. Οι πυροσβέστες χάιδεψαν τον σκύλο και τον εξέτασαν για να δουν αν κάηκε. αλλά ο Μπομπ έτρεχε πίσω στο σπίτι. Οι πυροσβέστες νόμιζαν ότι υπήρχε κάτι άλλο ζωντανό στο σπίτι και τον άφησαν να μπει. Ο σκύλος έτρεξε στο σπίτι και σε λίγο βγήκε τρέχοντας με κάτι στο στόμα του. Όταν ο κόσμος είδε τι κουβαλούσε, όλοι ξέσπασαν σε γέλια: κουβαλούσε μια μεγάλη κούκλα.

Bone (Αληθινό)

Η μητέρα αγόρασε δαμάσκηνα και ήθελε να τα δώσει στα παιδιά μετά το δείπνο. Ήταν σε ένα πιάτο. Η Βάνια δεν έτρωγε ποτέ δαμάσκηνα και συνέχιζε να τα μυρίζει. Και του άρεσαν πολύ. Ήθελα πολύ να φάω. Συνέχισε να περπατάει δίπλα από τα δαμάσκηνα. Όταν δεν ήταν κανείς στο δωμάτιο, δεν μπορούσε να αντισταθεί, άρπαξε ένα δαμάσκηνο και το έφαγε. Πριν το φαγητό, η μητέρα μέτρησε τα δαμάσκηνα και είδε ότι ένα λείπει. Είπε στον πατέρα της.

Στο δείπνο, ο πατέρας λέει: «Λοιπόν, παιδιά, έχει φάει κανείς ένα δαμάσκηνο;» Όλοι είπαν «Όχι». Ο Βάνια κοκκίνισε σαν καρκίνος και είπε επίσης: «Όχι, δεν έφαγα».

Τότε ο πατέρας είπε: «Αυτό που έφαγε ένας από εσάς δεν είναι καλό. αλλά δεν είναι αυτό το πρόβλημα. Το πρόβλημα είναι ότι τα δαμάσκηνα έχουν κόκαλα, και αν κάποιος δεν ξέρει πώς να τα φάει και καταπιεί μια πέτρα, θα πεθάνει σε μια μέρα. Το φοβάμαι».

Ο Βάνια χλόμιασε και είπε: «Όχι, πέταξα το κόκαλο από το παράθυρο».

Και όλοι γέλασαν και η Βάνια άρχισε να κλαίει.

Μαϊμού και μπιζέλι (Μύθος)

Η μαϊμού κουβαλούσε δύο γεμάτες χούφτες αρακά. Ένα μπιζέλι πήδηξε έξω. ο πίθηκος ήθελε να το μαζέψει και χύθηκε είκοσι μπιζέλια.
Έτρεξε να το μαζέψει και χύθηκε τα πάντα. Τότε θύμωσε, σκόρπισε όλα τα μπιζέλια και έφυγε τρέχοντας.

Το λιοντάρι και το ποντίκι (Μύθος)

Το λιοντάρι κοιμόταν. Το ποντίκι πέρασε πάνω από το σώμα του. Ξύπνησε και την έπιασε. Το ποντίκι άρχισε να του ζητάει να την αφήσει να μπει. είπε: «Αν με αφήσεις να φύγω, θα σου κάνω καλό». Το λιοντάρι γέλασε που το ποντίκι του υποσχέθηκε να του κάνει καλό και το άφησε να φύγει.

Τότε οι κυνηγοί έπιασαν το λιοντάρι και το έδεσαν με ένα σχοινί σε ένα δέντρο. Το ποντίκι άκουσε το βρυχηθμό του λιονταριού, έτρεξε, ροκάνισε το σχοινί και είπε: «Θυμήσου, γελούσες, δεν πίστευες ότι θα μπορούσα να σου κάνω καλό, αλλά τώρα βλέπεις, μερικές φορές το καλό έρχεται από ένα ποντίκι».

Γέρος παππούς και εγγονή (Μύθος)

Ο παππούς έγινε πολύ μεγάλος. Τα πόδια του δεν μπορούσαν να περπατήσουν, τα μάτια του δεν έβλεπαν, τα αυτιά του δεν άκουγαν, δεν είχε δόντια. Και όταν έτρωγε, έτρεχε πίσω από το στόμα του. Ο γιος και η νύφη σταμάτησαν να τον βάζουν στο τραπέζι και τον άφησαν να δειπνήσει στη σόμπα. Τον κατέβασαν μια φορά για να δειπνήσει σε ένα φλιτζάνι. Ήθελε να το μετακινήσει, αλλά το άφησε κάτω και το έσπασε. Η νύφη άρχισε να μαλώνει τον γέρο που χάλασε τα πάντα στο σπίτι και έσπασε φλιτζάνια και είπε ότι τώρα θα του έδινε το δείπνο στη λεκάνη. Ο γέρος απλώς αναστέναξε και δεν είπε τίποτα. Μόλις ένας σύζυγος κάθονται στο σπίτι και κοιτάζουν - ο μικρός γιος τους παίζει σανίδες στο πάτωμα - κάτι πάει καλά. Ο πατέρας ρώτησε: «Τι κάνεις, Μίσα;» Και ο Μίσα είπε: «Είμαι εγώ, πατέρα, κάνω τη λεκάνη. Όταν γεράσεις εσύ και η μάνα σου, να σε ταΐσω από αυτή τη λεκάνη.

Ο σύζυγος και η γυναίκα κοιτάχτηκαν και έκλαιγαν. Ένιωσαν ντροπή που είχαν προσβάλει τόσο πολύ τον γέρο. και από τότε άρχισαν να τον βάζουν στο τραπέζι και να τον προσέχουν.

Ψεύτης (Μύθος, άλλο όνομα - Μην λες ψέματα)

Το αγόρι φύλαγε τα πρόβατα και, σαν να είδε λύκο, άρχισε να φωνάζει: «Βοήθεια, λύκε! λύκος!" Έρχονται τρέχοντας οι άντρες και βλέπουν: δεν είναι αλήθεια. Καθώς το έκανε δύο και τρεις φορές, συνέβη - και ένας λύκος ήρθε πραγματικά τρέχοντας. Το αγόρι άρχισε να φωνάζει: «Εδώ, εδώ, βιάσου, λύκε!» Οι χωρικοί νόμιζαν ότι πάλι εξαπατά, όπως πάντα, - δεν τον άκουσαν. Ο λύκος βλέπει, δεν υπάρχει τίποτα να φοβηθεί: στα ανοιχτά έκοψε ολόκληρο το κοπάδι.

Πατέρας και γιοι (Μύθος)

Ο πατέρας διέταξε τους γιους του να ζήσουν αρμονικά. δεν άκουσαν. Διέταξε λοιπόν να φέρουν μια σκούπα και λέει:

"Διακοπή!"

Όσο και να πάλευαν δεν μπορούσαν να σπάσουν. Τότε ο πατέρας έλυσε τη σκούπα και διέταξε να σπάνε μια ράβδο τη φορά.

Έσπασαν εύκολα ένα-ένα τα κάγκελα.

Μυρμήγκι και περιστέρι (Μύθος)

Το μυρμήγκι κατέβηκε στο ρέμα: ήθελε να μεθύσει. Ένα κύμα τον παρέσυρε και παραλίγο να τον πνίξει. Περιστέρι έφερε ένα κλαδί? είδε - το μυρμήγκι πνιγόταν και του πέταξε ένα κλαδί στο ρέμα. Ένα μυρμήγκι κάθισε σε ένα κλαδί και δραπέτευσε. Τότε ο κυνηγός έβαλε το δίχτυ στο περιστέρι και ήθελε να το κλείσει. Το μυρμήγκι σύρθηκε στον κυνηγό και τον δάγκωσε στο πόδι. βόγκηξε ο κυνηγός και έριξε το δίχτυ. Το περιστέρι φτερούγισε και πέταξε μακριά.

Κότα και Χελιδόνι (Μύθος)

Το κοτόπουλο βρήκε αυγά φιδιού και άρχισε να τα εκκολάπτει. Το χελιδόνι είδε και είπε:
«Αυτό είναι, ηλίθιε! Θα τους οδηγήσεις έξω, και όταν μεγαλώσουν, θα σε προσβάλλουν πρώτα.

Η αλεπού και τα σταφύλια (Μύθος)

Η αλεπού είδε - ώριμα τσαμπιά σταφύλια ήταν κρεμασμένα, και άρχισε να χωράει, σαν να τα φάει.
Πάλεψε για πολύ καιρό, αλλά δεν τα κατάφερε. Για να πνίξει την ενόχλησή της λέει: «Ακόμα πράσινη».

Δύο σύντροφοι (Μύθος)

Δύο σύντροφοι περπατούσαν μέσα στο δάσος και μια αρκούδα πήδηξε πάνω τους. Ο ένας όρμησε να τρέξει, σκαρφάλωσε σε ένα δέντρο και κρύφτηκε, ενώ ο άλλος παρέμεινε στο δρόμο. Δεν είχε τίποτα να κάνει - έπεσε στο έδαφος και προσποιήθηκε ότι ήταν νεκρός.

Η αρκούδα ήρθε κοντά του και άρχισε να μυρίζει: σταμάτησε να αναπνέει.

Η αρκούδα μύρισε το πρόσωπό του, σκέφτηκε ότι ήταν νεκρό και έφυγε.

Όταν έφυγε η αρκούδα, κατέβηκε από το δέντρο και γελάει: «Λοιπόν», λέει, «η αρκούδα μίλησε στο αυτί σου;»

«Και μου είπε ότι κακοί άνθρωποι είναι εκείνοι που τρέχουν μακριά από τους συντρόφους τους σε κίνδυνο».

Ο Τσάρος και το πουκάμισο (Παραμύθι)

Ένας βασιλιάς ήταν άρρωστος και είπε: «Θα δώσω τη μισή βασιλεία σε αυτόν που θα με γιατρέψει». Τότε συγκεντρώθηκαν όλοι οι σοφοί και άρχισαν να κρίνουν πώς να θεραπεύσουν τον βασιλιά. Κανείς δεν ήξερε. Μόνο ένας σοφός είπε ότι ο βασιλιάς μπορεί να θεραπευτεί. Είπε: αν βρεις έναν χαρούμενο άνθρωπο, βγάλε το πουκάμισό του και βάλε το στον βασιλιά, ο βασιλιάς θα συνέλθει. Ο βασιλιάς έστειλε να αναζητήσει ένα ευτυχισμένο άτομο στο βασίλειό του. αλλά οι πρεσβευτές του βασιλιά ταξίδεψαν σε όλο το βασίλειο για πολύ καιρό και δεν μπορούσαν να βρουν έναν ευτυχισμένο άνθρωπο. Δεν υπήρχε ούτε ένας που να ήταν ικανοποιημένος με όλους. Όποιος είναι πλούσιος, ας είναι άρρωστος. ποιος είναι υγιής, αλλά φτωχός. Ποιος είναι υγιής και πλούσιος, αλλά η γυναίκα του δεν είναι καλή, και που έχει παιδιά δεν είναι καλή. όλοι παραπονιούνται για κάτι. Μια φορά, αργά το βράδυ, ο γιος του τσάρου περνάει δίπλα από την καλύβα και ακούει κάποιον να λέει: «Δόξα τω Θεώ, δούλεψα, έφαγα και πήγα για ύπνο. τι άλλο χρειάζομαι;» Ο γιος του βασιλιά χάρηκε, διέταξε να βγάλει το πουκάμισο αυτού του ανθρώπου και να του δώσει χρήματα για αυτό, όσο θέλει, και να πάει το πουκάμισο στον βασιλιά. Οι αγγελιοφόροι ήρθαν στον χαρούμενο άντρα και ήθελαν να του βγάλουν το πουκάμισο. αλλά ο ευτυχισμένος ήταν τόσο φτωχός που δεν είχε ούτε πουκάμισο.

Δύο αδέρφια (Παραμύθι)

Τα δύο αδέρφια πήγαν μαζί ταξίδι. Το μεσημέρι ξάπλωσαν να ξεκουραστούν στο δάσος. Όταν ξύπνησαν, είδαν ότι μια πέτρα βρισκόταν κοντά τους και κάτι ήταν γραμμένο πάνω στην πέτρα. Άρχισαν να αποσυναρμολογούνται και να διαβάζουν:

"Όποιος βρει αυτή την πέτρα, ας πάει κατευθείαν στο δάσος με την ανατολή του ηλίου. Ένα ποτάμι θα έρθει στο δάσος: ας κολυμπήσει διασχίζοντας αυτό το ποτάμι στην άλλη πλευρά. σπίτι, και σε αυτό το σπίτι θα βρείτε την ευτυχία.

Τα αδέρφια διάβασαν όσα γράφτηκαν και ο μικρότερος είπε:

Ας πάμε μαζί. Ίσως κολυμπήσουμε διασχίζοντας αυτό το ποτάμι, φέρουμε τα μικρά στο σπίτι και βρούμε την ευτυχία μαζί.

Τότε ο γέροντας είπε:

Δεν θα πάω στο δάσος για μικρά και δεν σας συμβουλεύω. Πρώτο πράγμα: κανείς δεν ξέρει αν η αλήθεια είναι γραμμένη σε αυτή την πέτρα. ίσως όλα αυτά είναι γραμμένα για γέλια. Ναι, ίσως δεν το καταλάβαμε σωστά. Δεύτερον: αν γραφτεί η αλήθεια, θα πάμε στο δάσος, θα έρθει η νύχτα, δεν θα φτάσουμε στο ποτάμι και θα χαθούμε. Και αν βρούμε ένα ποτάμι, πώς θα το κολυμπήσουμε; Ίσως είναι γρήγορο και φαρδύ; Τρίτον: ακόμα κι αν κολυμπήσουμε πέρα ​​από το ποτάμι, είναι πραγματικά εύκολο να απομακρύνουμε τα μικρά από την αρκούδα; Θα μας σκίσει, και αντί για ευτυχία, θα εξαφανιστούμε για το τίποτα. Το τέταρτο: ακόμα κι αν καταφέρουμε να παρασύρουμε τα μικρά, δεν θα φτάσουμε στο βουνό χωρίς ανάπαυση. Αλλά το κύριο πράγμα δεν λέγεται: τι είδους ευτυχία θα βρούμε σε αυτό το σπίτι; Ίσως βρούμε εκεί μια τέτοια ευτυχία, την οποία δεν χρειαζόμαστε καθόλου.

Και ο νεότερος είπε:

Δεν νομίζω. Μάταια δεν θα το έγραφαν αυτό σε μια πέτρα. Και όλα είναι γραμμένα καθαρά. Πρώτο πράγμα: δεν θα έχουμε πρόβλημα αν προσπαθήσουμε. Δεύτερο πράγμα: αν δεν πάμε, κάποιος άλλος θα διαβάσει την επιγραφή στην πέτρα και θα βρει την ευτυχία και θα μείνουμε χωρίς τίποτα. Το τρίτο πράγμα: να μην δουλεύεις σκληρά και να μην δουλεύεις, τίποτα στον κόσμο δεν ευχαριστεί. Τέταρτον, δεν θέλω να με πιστεύουν ότι φοβόμουν κάτι.

Τότε ο γέροντας είπε:

Και η παροιμία λέει: «Το να αναζητάς τη μεγάλη ευτυχία είναι να χάνεις λίγα». και επιπλέον: «Μην υπόσχεσαι γερανό στον ουρανό, αλλά δώσε ένα τσιμπούρι στα χέρια σου».

Και ο μικρότερος είπε:

Και άκουσα: «Να φοβάσαι τους λύκους, να μην πηγαίνεις στο δάσος». επιπλέον: «Το νερό δεν θα κυλήσει κάτω από μια πέτρα που βρίσκεται». Για μένα, πρέπει να φύγω.

Ο μικρότερος αδερφός πήγε, και ο μεγαλύτερος έμεινε.

Μόλις ο μικρότερος αδερφός μπήκε στο δάσος, επιτέθηκε στο ποτάμι, το πέρασε κολυμπώντας και είδε αμέσως μια αρκούδα στην ακτή. Αυτή κοιμήθηκε. Άρπαξε τα μικρά και έτρεξε χωρίς να κοιτάξει πίσω στο βουνό. Μόλις είχε φτάσει στην κορυφή, - βγήκαν οι άνθρωποι να τον συναντήσουν, του έφεραν μια άμαξα, τον πήγαν στην πόλη και τον έκαναν βασιλιά.

Βασίλεψε για πέντε χρόνια. Το έκτο έτος ήρθε ένας άλλος βασιλιάς να πολεμήσει εναντίον του, ισχυρότερος από αυτόν. κατέκτησε την πόλη και την έδιωξε. Τότε ο μικρότερος αδερφός συνέχισε πάλι να περιπλανάται και ήρθε στον μεγαλύτερο αδελφό.

Ο μεγαλύτερος αδερφός δεν ζούσε στο χωριό ούτε πλούσια ούτε φτωχά. Τα αδέρφια χάρηκαν ο ένας τον άλλον και άρχισαν να μιλούν για τη ζωή τους.

Ο μεγαλύτερος αδελφός λέει:

Έτσι βγήκε η αλήθεια μου: Πάντα ζούσα ήσυχα και καλά, και σου αρέσει και ήταν ο βασιλιάς, αλλά είδα πολλή θλίψη.

Και ο μικρότερος είπε:

Δεν λυπάμαι που μετά πήγα στο δάσος στο βουνό. αν και νιώθω άσχημα τώρα, αλλά υπάρχει κάτι να θυμάμαι τη ζωή μου, και δεν έχετε τίποτα να θυμάστε.

Lipunyushka (Παραμύθι)

Ένας γέρος ζούσε με μια ηλικιωμένη γυναίκα. Δεν είχαν παιδιά. Ο γέρος πήγε στο χωράφι να οργώσει, και η γριά έμεινε στο σπίτι για να ψήσει τηγανίτες. Η ηλικιωμένη γυναίκα έψησε τηγανίτες και λέει:

«Αν είχαμε γιο, θα πήγαινε τηγανίτες στον πατέρα του. και τώρα με ποιον να στείλω;»

Ξαφνικά, ένας μικρός γιος σύρθηκε από το βαμβάκι και είπε: «Γεια σου, μητέρα! ..»

Και η γριά λέει: «Από πού ήρθες, γιε μου, και πώς σε λένε;»

Και λέει ο γιος: «Εσύ, μάνα, ξεκλώσατε το βαμβάκι και το βάλατε σε μια κολώνα, κι εγώ εκκολάφθηκα εκεί. Και πείτε με Lipunyushka. Δώσε, μάνα, θα πάρω τις τηγανίτες στον πατέρα.

Η ηλικιωμένη γυναίκα λέει: «Θα το πεις, Λιπουνιούσκα;»

Θα το κάνω μάνα...

Η γριά έδεσε τις τηγανίτες σε ένα δέμα και τις έδωσε στον γιο της. Η Λιπουνιούσκα πήρε τη δέσμη και έτρεξε στο χωράφι.

Στο χωράφι συνάντησε ένα χτύπημα στο δρόμο. φωνάζει: «Πατέρα, πατέρα, μεταφύτευσέ με πάνω από μια χουχουλιά! Σου έφερα τηγανίτες».

Ο γέρος άκουσε από το χωράφι, κάποιος τον φώναζε, πήγε να συναντήσει τον γιο του, τον μεταφύτευσε πάνω από ένα μανδύα και είπε: «Από πού είσαι, γιε μου;» Και το αγόρι λέει: «Εγώ, πατέρα, εκτράφηκα με βαμβάκι» και σέρβιρα τηγανίτες στον πατέρα του. Ο γέρος κάθισε να πάρει πρωινό, και το αγόρι είπε: «Δώσε μου, πατέρα, θα οργώσω».

Και ο γέρος λέει: «Δεν έχεις τη δύναμη να οργώσεις».

Και η Λιπουνιούσκα πήρε το άροτρο και άρχισε να οργώνει. Οργώνει και τραγουδάει ο ίδιος τραγούδια.

Ο κύριος περνούσε με το αυτοκίνητο από αυτό το χωράφι και είδε ότι ο γέρος καθόταν στο πρωινό, και το άλογο όργωνε μόνο του. Ο κύριος κατέβηκε από την άμαξα και είπε στον γέρο: «Πώς τα πας, γέροντα, οργώνεις ένα άλογο μόνος;»

Και λέει ο γέρος: «Έχω ένα αγόρι που οργώνει εκεί, λέει τραγούδια». Ο κύριος ήρθε πιο κοντά, άκουσε τα τραγούδια και είδε τη Lipunyushka.

Μπαρίν και λέει: «Γέροντα! πούλησέ μου το αγόρι». Και ο γέρος λέει: «Όχι, δεν μπορώ να το πουλήσω, έχω μόνο ένα».

Και ο Λιπουνιούσκα λέει στον γέρο: «Πούλα, πατέρα, θα του φύγω».

Ο άντρας πούλησε το αγόρι για εκατό ρούβλια. Ο κύριος παρέδωσε τα χρήματα, πήρε το αγόρι, το τύλιξε με ένα μαντήλι και το έβαλε στην τσέπη του. Ο κύριος ήρθε σπίτι και είπε στη γυναίκα του: «Σου έφερα χαρά». Και η σύζυγος λέει: «Δείξε μου τι είναι;» Ο κύριος έβγαλε ένα μαντήλι από την τσέπη του, το ξεδίπλωσε, αλλά δεν υπήρχε τίποτα στο μαντήλι. Ο Lipunyushka έφυγε από τον πατέρα του πριν από πολύ καιρό.

Τρεις αρκούδες (Παραμύθι)

Ένα κορίτσι έφυγε από το σπίτι για το δάσος. Χάθηκε στο δάσος και άρχισε να ψάχνει για το σπίτι της, αλλά δεν το βρήκε, αλλά ήρθε στο σπίτι στο δάσος.

Η πόρτα ήταν ανοιχτή. κοίταξε την πόρτα, βλέπει: δεν είναι κανείς στο σπίτι και μπήκε. Τρεις αρκούδες ζούσαν σε αυτό το σπίτι. Μια αρκούδα ήταν πατέρας, το όνομά του ήταν Μιχαήλ Ιβάνοβιτς. Ήταν μεγαλόσωμος και δασύτριχος. Η άλλη ήταν αρκούδα. Ήταν μικρότερη και το όνομά της ήταν Nastasya Petrovna. Το τρίτο ήταν ένα μικρό αρκουδάκι και το όνομά του ήταν Μισούτκα. Οι αρκούδες δεν ήταν στο σπίτι, πήγαν μια βόλτα στο δάσος.

Υπήρχαν δύο δωμάτια στο σπίτι: η μια τραπεζαρία και η άλλη κρεβατοκάμαρα. Το κορίτσι μπήκε στην τραπεζαρία και είδε τρία φλιτζάνια στιφάδο στο τραπέζι. Το πρώτο κύπελλο, πολύ μεγάλο, ήταν του Μιχαήλ Ιβάνιτσεφ. Το δεύτερο κύπελλο, μικρότερο, ήταν η Nastasya Petrovnina. το τρίτο, μικρό μπλε κύπελλο, ήταν ο Μισούτκιν. Δίπλα σε κάθε φλιτζάνι βάλτε ένα κουτάλι: μεγάλο, μεσαίο και μικρό.

Το κορίτσι πήρε το μεγαλύτερο κουτάλι και ήπιε από το μεγαλύτερο φλιτζάνι. μετά πήρε το μεσαίο κουτάλι και ήπιε από το μεσαίο φλιτζάνι. μετά πήρε ένα μικρό κουτάλι και ήπιε από ένα μικρό μπλε φλιτζάνι. και το στιφάδο του Μισούτκιν της φαινόταν το καλύτερο.

Το κορίτσι ήθελε να καθίσει και βλέπει τρεις καρέκλες στο τραπέζι: μια μεγάλη - Μιχαήλ Ιβάνοβιτς. το άλλο είναι μικρότερο - Nastasya Petrovnin, και το τρίτο, μικρό, με ένα μπλε μαξιλάρι - Mishutkin. Ανέβηκε σε μια μεγάλη καρέκλα και έπεσε. μετά κάθισε στη μεσαία καρέκλα, ήταν άβολα πάνω της. μετά κάθισε σε μια μικρή καρέκλα και γέλασε - ήταν τόσο καλό. Πήρε το μικρό μπλε φλιτζάνι στα γόνατά της και άρχισε να τρώει. Έφαγε όλο το στιφάδο και άρχισε να κουνιέται σε μια καρέκλα.

Η καρέκλα έσπασε και έπεσε στο πάτωμα. Σηκώθηκε, πήρε μια καρέκλα και πήγε σε άλλο δωμάτιο. Υπήρχαν τρία κρεβάτια: ένα μεγάλο - ο Μιχαήλ Ιβάνιτσεφ. η άλλη μεσαία είναι η Nastasya Petrovnina. το τρίτο είναι μικρό - Mishenkina. Το κορίτσι ξάπλωσε σε ένα μεγάλο, ήταν πολύ ευρύχωρο για αυτήν. ξάπλωσε στη μέση - ήταν πολύ ψηλά. ξάπλωσε σε ένα μικρό - το κρεβάτι της ταίριαζε σωστά και την πήρε ο ύπνος.

Και οι αρκούδες ήρθαν στο σπίτι πεινασμένες και ήθελαν να δειπνήσουν.

Η μεγάλη αρκούδα πήρε το φλιτζάνι, κοίταξε και βρυχήθηκε με τρομερή φωνή:

ΠΟΙΟΣ ΕΜΠΕΙ ΣΤΟ ΦΛΙΤΖΑΝΙ ΜΟΥ;

Η Nastasya Petrovna κοίταξε το φλιτζάνι της και γρύλισε όχι τόσο δυνατά:

ΠΟΙΟΣ ΕΜΠΕΙ ΣΤΟ ΦΛΙΤΖΑΝΙ ΜΟΥ;

Αλλά ο Μισούτκα είδε το άδειο φλιτζάνι του και τσίριξε με λεπτή φωνή:

ΠΟΙΟΣ ΕΜΠΙΝΕ ΣΤΟ ΦΛΙΤΖΑΝΙ ΜΟΥ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΟΛΑ;

Ο Μιχαήλ Ιβάνοβιτς κοίταξε την καρέκλα του και γρύλισε με τρομερή φωνή:

Η Nastasya Petrovna έριξε μια ματιά στην καρέκλα της και γρύλισε όχι τόσο δυνατά:

ΠΟΙΟΣ ΚΑΘΙΣΕ ΣΤΗΝ ΚΑΡΕΚΛΑ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΣΠΡΩΞΕ ΑΠΟ ΤΟ ΤΟΠΟ;

Ο Μισούτκα κοίταξε τη σπασμένη του καρέκλα και τσίριξε:

ΠΟΙΟΣ ΚΑΘΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΡΕΚΛΑ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΣΠΑΣΕ;

Οι αρκούδες ήρθαν σε άλλο δωμάτιο.

ΠΟΙΟΣ ΜΠΗΚΕ ΣΤΟ ΚΡΕΒΑΤΙ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΞΕΦΥΓΕ; βρυχήθηκε ο Μιχαήλ Ιβάνοβιτς με τρομερή φωνή.

ΠΟΙΟΣ ΜΠΗΚΕ ΣΤΟ ΚΡΕΒΑΤΙ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΞΕΦΥΓΕ; Η Ναστάσια Πετρόβνα γρύλισε, όχι τόσο δυνατά.

Και ο Μισένκα έστησε ένα παγκάκι, σκαρφάλωσε στο κρεβάτι του και τσίριξε με λεπτή φωνή:

ΠΟΙΟΣ ΗΤΑΝ ΣΤΟ ΚΡΕΒΑΤΙ ΜΟΥ;

Και ξαφνικά είδε το κορίτσι και τσίριξε σαν να τον έκοβαν:

Εκεί είναι! Κράτα το, κράτα το! Εκεί είναι! Αι-για-για! Περίμενε!

Ήθελε να τη δαγκώσει.

Η κοπέλα άνοιξε τα μάτια της, είδε τις αρκούδες και όρμησε στο παράθυρο. Ήταν ανοιχτό, πήδηξε από το παράθυρο και έφυγε τρέχοντας. Και οι αρκούδες δεν την πρόλαβαν.

Τι είναι η δροσιά στο γρασίδι (Περιγραφή)

Όταν πηγαίνετε στο δάσος ένα ηλιόλουστο καλοκαιρινό πρωινό, μπορείτε να δείτε διαμάντια στα χωράφια, στο γρασίδι. Όλα αυτά τα διαμάντια λάμπουν και λαμπυρίζουν στον ήλιο διαφορετικά χρώματα- και κίτρινο, και κόκκινο και μπλε. Όταν πλησιάσεις και δεις τι είναι, θα δεις ότι πρόκειται για σταγόνες δροσιάς που μαζεύονται σε τριγωνικά φύλλα χόρτου και λάμπουν στον ήλιο.

Το φύλλο αυτού του γρασιδιού μέσα είναι δασύτριχο και χνουδωτό, σαν βελούδο. Και οι σταγόνες κυλούν πάνω στο φύλλο και δεν το βρέχουν.

Όταν κατά λάθος μαζέψετε ένα φύλλο με μια σταγόνα δροσοσταλίδας, η σταγόνα θα κυλήσει κάτω σαν μια μπάλα φωτός και δεν θα δείτε πώς γλιστρά πέρα ​​από το στέλεχος. Κάποτε έσκιζες ένα τέτοιο φλιτζάνι, το έφερνες σιγά-σιγά στο στόμα σου και έπινες μια δροσοσταλίδα και αυτή η δροσοσταλίδα φαινόταν πιο νόστιμη από οποιοδήποτε ποτό.

Άγγιγμα και όραση (Συλλογισμός)

Πλέξτε τον δείκτη με το μεσαίο και πλεγμένο δάχτυλο, αγγίξτε τη μικρή μπάλα έτσι ώστε να κυλήσει ανάμεσα στα δύο δάχτυλα και κλείστε τα μάτια σας μόνοι σας. Θα σου φαίνονται σαν δύο μπάλες. Ανοίξτε τα μάτια σας - θα δείτε αυτή τη μία μπάλα. Τα δάχτυλα εξαπατήθηκαν, και τα μάτια διορθώθηκαν.

Κοιτάξτε (το καλύτερο από το πλάι) έναν καλό καθαρό καθρέφτη: θα σας φανεί ότι αυτό είναι ένα παράθυρο ή μια πόρτα και ότι υπάρχει κάτι πίσω από αυτό. Νιώστε με το δάχτυλό σας - θα δείτε ότι είναι ένας καθρέφτης. Τα μάτια εξαπατημένα και τα δάχτυλα διορθωμένα.

Πού πάει το νερό από τη θάλασσα; (Αιτιολογία)

Από πηγές, πηγές και έλη, το νερό ρέει σε ρυάκια, από ρυάκια σε ποτάμια, από ποτάμια σε μεγάλα ποτάμια και από μεγάλα ποτάμια ρέει από τη θάλασσα. Από τις άλλες πλευρές άλλα ποτάμια κυλούν στις θάλασσες, και όλα τα ποτάμια έχουν κυλήσει στις θάλασσες από τότε που δημιουργήθηκε ο κόσμος. Πού πάει το νερό από τη θάλασσα; Γιατί δεν ρέει πάνω από την άκρη;

Το νερό από τη θάλασσα ανεβαίνει σε ομίχλη. η ομίχλη ανεβαίνει ψηλότερα, και τα σύννεφα δημιουργούνται από την ομίχλη. Τα σύννεφα τα φυσάει ο άνεμος και απλώνονται στη γη. Από τα σύννεφα, το νερό πέφτει στο έδαφος. Από το έδαφος ρέει σε βάλτους και ρυάκια. Από ρέματα ρέει σε ποτάμια. από τα ποτάμια στη θάλασσα. Από τη θάλασσα πάλι το νερό ανεβαίνει στα σύννεφα, και τα σύννεφα απλώνονται στη στεριά...

Ο Λέων Τολστόι είναι γνωστός για τα μνημειώδη έργα του, αλλά και τα έργα των παιδιών του αξίζουν προσοχής. Ο διάσημος κλασικός έγραψε δεκάδες εξαιρετικά παραμύθια, έπη και ιστορίες για παιδιά, τα οποία θα συζητηθούν παρακάτω.

Παραμύθια, μύθοι, υπήρχαν ιστορίες

Ο διάσημος Ρώσος συγγραφέας Λέων Νικολάγιεβιτς Τολστόι αντιμετώπιζε πάντα την παιδική λογοτεχνία με ιδιαίτερη τρόμο. Οι μακροχρόνιες παρατηρήσεις του συγγραφέα για τα παιδιά των χωρικών αντικατοπτρίζονται στο έργο του. Τα περίφημα «Azbuka», «New ABC» και «Russian Books for Reading» συνέβαλαν τεράστια στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης των παιδιών. Αυτή η έκδοση περιλαμβάνει τα παραμύθια "Three Bears", "Lipunyushka", "Two Brothers", "Filipok", "Jump", ιστορίες για τον σκύλο Bulka, που χρησιμοποιούνται ευρέως μέχρι σήμερα στην προσχολική και δημοτική εκπαίδευση. Μακρύτερα

Τρεις Αρκούδες

Η συλλογή του Λέοντος Τολστόι περιλαμβάνει δοκίμια που γράφτηκαν πριν από περισσότερο από μισό αιώνα για μαθητές του σχολείου Yasnaya Polyana. Σήμερα, τα κείμενα είναι εξίσου δημοφιλή στα παιδιά, χάρη σε μια απλή και πολύχρωμη περιγραφή της κοσμικής σοφίας. Εικονογραφήσεις στο βιβλίο που παρέχονται διάσημος καλλιτέχνηςΙ. Τσιγκάνκοφ. Κατάλληλο για ηλικιωμένους ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μακρύτερα

Τα έργα που συλλέγονται περιλαμβάνουν έργα όπως Lipunyushka, Shark, καθώς και Lion and Dog, Two Brothers, το περίφημο Bone, Jump και, φυσικά, Three Bears. Τα έργα γράφτηκαν για όλους τους νέους μαθητές στο κτήμα Yasnaya Polyana, αλλά συνεχίζουν να προκαλούν μεγάλο ενδιαφέρον στον νεαρό αναγνώστη μέχρι σήμερα. Μακρύτερα

Αυτή η έκδοση είναι μια συλλογή λαογραφικών συνθέσεων "The Fox and the Crane", "Geese-Swans", "The Gingerbread House", που επαναλαμβάνεται από τον L.N. Eliseeva και A.N. Afanasyeva και τη δημιουργία του Λέοντος Τολστόι «Τρεις Αρκούδες». Τα έργα μιλάνε για έννοιες όπως η ευγένεια, η ευφυΐα, η δικαιοσύνη και η γρήγορη εξυπνάδα. Εδώ θα συναντήσετε γνωστούς χαρακτήρες παραμυθιού: μια πονηρή αλεπού, έναν κακό γκρίζο λύκο, τη Μάσα, που της άρεσε να τρώει από το φλιτζάνι κάποιου άλλου. Η δημοσίευση συνοδεύεται από φωτογραφίες των καλλιτεχνών Sergei Bordyug και Natalia Trepenok. Μακρύτερα

Μια συλλογή από συναρπαστικά παραμύθια για ζώα με πολλές ζωηρές εικόνες για παιδιά προσχολικής ηλικίας: "Η αλεπού και το ποντίκι" του Vitaly Bianchi, "The Travelling Frog" του Vsevolod Garshin, "The Grey Neck" του Dmitry Mamin-Sibiryak, "The Three Αρκούδες» του Λέοντος Τολστόι και άλλων. Εικονογράφος - Tatyana Vasilyeva. Μακρύτερα

Ό,τι καλύτερο για τα παιδιά

Μια χρυσή συλλογή έργων του Λέοντος Τολστόι, που δεν θα αφήσει αδιάφορα τόσο τα παιδιά όσο και τα μεγαλύτερα παιδιά. Το θέμα μιας ανέμελης παιδικής ηλικίας θα αρέσει στα σύγχρονα παιδιά και στους γονείς τους. Το βιβλίο καλεί τη νέα γενιά σε αγάπη, καλοσύνη και σεβασμό, που, ίσως, διαπερνούν όλο το έργο του μεγάλου συγγραφέα. Μακρύτερα

Πρόκειται για μια συλλογή ιστοριών, επών και παραμυθιών που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μια σειρά ιστοριών για σκύλους από τον Lev Nikolaevich - Milton και Bulka δεν θα αφήσει αδιάφορα αγόρια και κορίτσια του δημοτικού σχολείου. Μακρύτερα

Μυθιστορήματα και ιστορίες

Ο Λέων Τολστόι είναι ένας από τους πιο γνωστούς Ρώσους συγγραφείς και στοχαστές, που τιμάται ως ένας από τους οι μεγαλύτεροι συγγραφείςειρήνη. Μέλος της υπεράσπισης της Σεβαστούπολης. Διαφωτιστής, δημοσιολόγος, θρησκευτικός στοχαστής, του οποίου η έγκυρη γνώμη προκάλεσε την εμφάνιση μιας νέας θρησκευτικής και ηθικής τάσης - του Τολστοϊσμού.

Γεννήθηκε στην περιοχή Krapivensky της επαρχίας Τούλα, στην κληρονομική περιουσία της μητέρας του - Yasnaya Polyana. Ήταν το τέταρτο παιδί της οικογένειας. Η μητέρα πέθανε όταν ο Λέο δεν ήταν ακόμη 2 ετών.

Την εκπαίδευση των παιδιών ανέλαβε ένας μακρινός συγγενής T. A. Ergolskaya. Το 1837 η οικογένεια μετακόμισε στη Μόσχα, εγκαταστάθηκε στο Plyushchikha, επειδή ο μεγαλύτερος γιος έπρεπε να προετοιμαστεί για την είσοδο στο πανεπιστήμιο. Σύντομα ο πατέρας πέθανε ξαφνικά και τα τρία μικρότερα παιδιά εγκαταστάθηκαν ξανά στη Yasnaya Polyana υπό την επίβλεψη της Yergolskaya και της θείας της από τον πατέρα της, κόμισσας A. M. Osten-Saken. Εδώ ο Lev παρέμεινε μέχρι το 1840, όταν πέθανε ο Osten-Saken, τα παιδιά μετακόμισαν στο Καζάν, στην αδελφή του πατέρα τους P. I. Yushkova.

Το σπίτι των Γιουσκόφ θεωρήθηκε ένα από τα πιο χαρούμενα στο Καζάν. όλα τα μέλη της οικογένειας εκτιμούσαν ιδιαίτερα την εξωτερική λάμψη. Οι πιο ετερόκλητοι, όπως τους ορίζει ο ίδιος ο Τολστόι, «σκέφτεται» τα πιο σημαντικά ζητήματα της ζωής άφησε αποτύπωμα στον χαρακτήρα του εκείνη την εποχή της ζωής.

Ακολουθώντας τους αδελφούς, ο Λεβ αποφάσισε να εισέλθει στο Αυτοκρατορικό Πανεπιστήμιο Καζάν (το πιο διάσημο εκείνη την εποχή), όπου ο Λομπατσέφσκι εργάστηκε στη μαθηματική σχολή και ο Κοβαλέφσκι στην Ανατολή. Το 1844 γράφτηκε ως φοιτητής της κατηγορίας της Ανατολικής λογοτεχνίας ως πληρωτής για την εκπαίδευσή του. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της χρονιάς, είχε κακή πρόοδο, δεν πέρασε τις μεταβατικές εξετάσεις και έπρεπε να ξαναδώσει το πρόγραμμα του πρώτου έτους. Για να αποφύγει την πλήρη επανάληψη του μαθήματος, πέρασε στη Νομική Σχολή. "... το πρώτο έτος ... δεν έκανα τίποτα. Στο δεύτερο έτος ... άρχισα να σπουδάζω ... ήταν ένας καθηγητής ... που ... μου έδωσε δουλειά - συγκρίνοντας την "Instruction" της Catherine με Το «Πνεύμα των Νόμων» του Μοντεσκιέ ... αυτό το έργο με γοήτευσε, πήγα στο χωριό, άρχισα να διαβάζω Μοντεσκιέ, αυτή η ανάγνωση μου άνοιξε ατέλειωτους ορίζοντες· άρχισα να διαβάζω Ρουσσώ και άφησα το πανεπιστήμιο. Ο Τολστόι προσπάθησε να δημιουργήσει μια νέα σχέση με τους αγρότες. Το 1849 άνοιξε για πρώτη φορά σχολείο για παιδιά αγροτών. Ο κύριος δάσκαλος ήταν ο Φόκα Ντεμίντοβιτς, ένας δουλοπάροικος, αλλά ο ίδιος ο Λεβ Νικολάγιεβιτς έκανε συχνά μαθήματα. Ήταν σοβαρά αγγλική γλώσσα, μουσική, νομολογία.

Το 1851, αφού έδωσε εξετάσεις στην Τιφλίδα, ο Τολστόι μπήκε ως δόκιμος στην 4η μπαταρία της 20ης ταξιαρχίας πυροβολικού, που στάθμευε στο χωριό των Κοζάκων Starogladovskaya στις όχθες του Terek, κοντά στο Kizlyar. Είχε δικαίωμα στον Σταυρό του Αγίου Γεωργίου, ωστόσο, σύμφωνα με τις πεποιθήσεις του, «παραχώρησε» στον συνάδελφό του, θεωρώντας ότι η σημαντική απλοποίηση των όρων υπηρεσίας του συναδέλφου είναι ανώτερη από την προσωπική ματαιοδοξία. Με το ξέσπασμα του Κριμαϊκού Πολέμου, ο Τολστόι μετατέθηκε στον στρατό του Δούναβη, συμμετείχε στη μάχη της Ολτενίτσας και στην πολιορκία της Σιλίστριας και το 1854-1855 βρέθηκε στη Σεβαστούπολη. Για την υπεράσπιση της Σεβαστούπολης, ο Τολστόι τιμήθηκε με το παράσημο της Αγίας Άννας 4ου βαθμού, μετάλλια "Για την υπεράσπιση της Σεβαστούπολης 1854-1855" και "Στη μνήμη του πολέμου 1853-1856". Το 1856 ο συγγραφέας εγκατέλειψε τη στρατιωτική του θητεία με τον βαθμό του υπολοχαγού.

Στην Αγία Πετρούπολη, ο νεαρός συγγραφέας έτυχε θερμής υποδοχής στα σαλόνια της υψηλής κοινωνίας και στους λογοτεχνικούς κύκλους. Ωστόσο, μια χαρούμενη ζωή άφησε μια πικρή γεύση στην ψυχή του Τολστόι, άρχισε να διαφωνεί με έναν κύκλο συγγραφέων κοντά του. Ως αποτέλεσμα, «οι άνθρωποι αρρώστησαν από αυτόν, και αυτός αρρώστησε τον εαυτό του». Και το 1857 ο Τολστόι πήγε ένα ταξίδι. Επισκέφτηκε τη Γερμανία, τη Γαλλία, την Αγγλία, την Ελβετία, την Ιταλία.

Το 1859 ο Τολστόι συμμετείχε στην οργάνωση του Λογοτεχνικού Ταμείου.

Στο επόμενο ταξίδι του ενδιαφερόταν κυρίως για τη δημόσια εκπαίδευση. Ο αγαπημένος του αδελφός Νικολάι πέθανε από φυματίωση. Ο θάνατος του αδελφού του έκανε τεράστια εντύπωση στον Τολστόι. Από το 1862 ο Τολστόι άρχισε να δημοσιεύει το παιδαγωγικό περιοδικό Yasnaya Polyana. Σύντομα ο Τολστόι εγκατέλειψε την παιδαγωγική. Ο γάμος, η γέννηση των δικών του παιδιών, τα σχέδια που συνδέονται με τη συγγραφή του μυθιστορήματος «Πόλεμος και Ειρήνη» απώθησαν τις παιδαγωγικές του δραστηριότητες για 10 χρόνια. Στις αρχές της δεκαετίας του 1870, άρχισε να δημιουργεί το δικό του "Azbuka" και το δημοσίευσε το 1872, και στη συνέχεια κυκλοφόρησε το "New ABC" και μια σειρά από τέσσερα "Russian Books for Reading".

1. «Να αγαπάς και να είσαι τόσο ευτυχισμένος»
2. «Να είσαι ικανοποιημένος με λίγα και να κάνεις καλό στους άλλους»

Ο Λέων Τολστόι είναι ένας από τους περισσότερους διάσημους συγγραφείςκαι οι φιλόσοφοι στον κόσμο. Οι απόψεις και τα πιστεύω του αποτέλεσαν τη βάση ενός ολόκληρου θρησκευτικού και φιλοσοφικού κινήματος, το οποίο ονομάζεται Τολστοϊσμός. λογοτεχνική κληρονομιά 90 τόμοι μυθοπλασίας και δημοσιογραφικών έργων, σημειώσεις ημερολογίων και επιστολές, και ο ίδιος προτάθηκε περισσότερες από μία φορές για το Νόμπελ Λογοτεχνίας και το Νόμπελ Ειρήνης.

«Εκπλήρωσε όλα όσα έχεις αποφασίσει να εκπληρωθούν»

Γενεαλογικό δέντρο του Λέοντος Τολστόι. Εικόνα: regnum.ru

Σιλουέτα της Μαρίας Τολστόι (νε. Βολκόνσκαγια), μητέρας του Λέοντος Τολστόι. 1810 Εικόνα: wikipedia.org

Ο Λέων Τολστόι γεννήθηκε στις 9 Σεπτεμβρίου 1828 στο κτήμα Yasnaya Polyana, στην επαρχία Τούλα. Ήταν το τέταρτο παιδί μιας μεγάλης αρχοντικής οικογένειας. Ο Τολστόι έμεινε ορφανός νωρίς. Η μητέρα του πέθανε όταν δεν ήταν ακόμη δύο ετών και σε ηλικία εννέα ετών έχασε τον πατέρα του. Η θεία, Alexandra Osten-Saken, έγινε κηδεμόνας των πέντε παιδιών του Τολστόι. Τα δύο μεγαλύτερα παιδιά μετακόμισαν με τη θεία τους στη Μόσχα, ενώ τα μικρότερα έμειναν στη Yasnaya Polyana. Είναι με την οικογενειακή περιουσία που συνδέονται οι πιο σημαντικές και αγαπημένες αναμνήσεις από την πρώιμη παιδική ηλικία του Λέοντος Τολστόι.

Το 1841 η Alexandra Osten-Saken πέθανε και οι Τολστόι εγκαταστάθηκαν με τη θεία τους Pelageya Yushkova στο Καζάν. Τρία χρόνια μετά τη μετακόμιση, ο Λέων Τολστόι αποφάσισε να εισέλθει στο διάσημο Αυτοκρατορικό Πανεπιστήμιο Καζάν. Ωστόσο, δεν του άρεσε να σπουδάζει, θεωρούσε τις εξετάσεις τυπικότητα και τους καθηγητές πανεπιστημίου - ανίκανους. Ο Τολστόι δεν προσπάθησε καν να πάρει επιστημονικό πτυχίο, στο Καζάν τον έλκυε περισσότερο η κοσμική ψυχαγωγία.

Τον Απρίλιο του 1847 τελείωσε η φοιτητική ζωή του Λέοντος Τολστόι. Κληρονόμησε το μέρος της περιουσίας του, συμπεριλαμβανομένης της αγαπημένης του Yasnaya Polyana, και αμέσως πήγε σπίτι χωρίς να λάβει τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στην οικογενειακή περιουσία, ο Τολστόι προσπάθησε να βελτιώσει τη ζωή του και να αρχίσει να γράφει. Κατάρτισε το εκπαιδευτικό του σχέδιο: να σπουδάσει γλώσσες, ιστορία, ιατρική, μαθηματικά, γεωγραφία, νομικά, γεωργία, φυσικές επιστήμες. Ωστόσο, σύντομα κατέληξε στο συμπέρασμα ότι είναι πιο εύκολο να κάνεις σχέδια παρά να τα πραγματοποιήσεις.

Ο ασκητισμός του Τολστόι αντικαταστάθηκε συχνά από γλέντι και παιχνίδια με χαρτιά. Θέλοντας να ξεκινήσει τη σωστή, κατά τη γνώμη του, ζωή, έκανε καθημερινότητα. Ούτε όμως το παρατήρησε και στο ημερολόγιό του σημείωσε ξανά δυσαρέσκεια με τον εαυτό του. Όλες αυτές οι αποτυχίες ώθησαν τον Λέοντα Τολστόι να αλλάξει τον τρόπο ζωής του. Η ευκαιρία παρουσιάστηκε τον Απρίλιο του 1851: ο μεγαλύτερος αδελφός Νικολάι έφτασε στη Yasnaya Polyana. Εκείνη την περίοδο υπηρετούσε στον Καύκασο, όπου γινόταν ο πόλεμος. Ο Λέων Τολστόι αποφάσισε να ενωθεί με τον αδερφό του και πήγε μαζί του σε ένα χωριό στις όχθες του ποταμού Τέρεκ.

Στα περίχωρα της αυτοκρατορίας, ο Λέων Τολστόι υπηρέτησε για σχεδόν δυόμισι χρόνια. Έφυγε από το χρόνο κυνηγώντας, παίζοντας χαρτιά και περιστασιακά συμμετέχοντας σε επιδρομές στο εχθρικό έδαφος. Στον Τολστόι άρεσε μια τόσο μοναχική και μονότονη ζωή. Ήταν στον Καύκασο που γεννήθηκε η ιστορία "Παιδική ηλικία". Ενώ εργαζόταν πάνω σε αυτό, ο συγγραφέας βρήκε μια πηγή έμπνευσης που του παρέμεινε σημαντική μέχρι το τέλος της ζωής του: χρησιμοποίησε τις δικές του αναμνήσεις και εμπειρίες.

Τον Ιούλιο του 1852, ο Τολστόι έστειλε το χειρόγραφο της ιστορίας στο περιοδικό Sovremennik και επισύναψε μια επιστολή: «…Ανυπομονώ για την ετυμηγορία σας. Είτε θα με ενθαρρύνει να συνεχίσω τις αγαπημένες μου δραστηριότητες είτε θα με κάνει να κάψω όλα όσα ξεκίνησα».. Το έργο του νέου συγγραφέα άρεσε στον εκδότη Νικολάι Νεκράσοφ και σύντομα το "Παιδική ηλικία" δημοσιεύτηκε στο περιοδικό. Ενθαρρυμένος από την πρώτη επιτυχία, ο συγγραφέας άρχισε σύντομα να συνεχίζει την «Παιδική ηλικία». Το 1854 δημοσίευσε μια δεύτερη ιστορία, το Boyhood, στο περιοδικό Sovremennik.

"Το κύριο πράγμα είναι τα λογοτεχνικά έργα"

Ο Λέων Τολστόι στα νιάτα του. 1851. Εικόνα: school-science.ru

Λεβ Τολστόι. 1848. Εικόνα: regnum.ru

Λεβ Τολστόι. Εικόνα: old.orlovka.org.ru

Στα τέλη του 1854, ο Λέων Τολστόι έφτασε στη Σεβαστούπολη, το επίκεντρο των εχθροπραξιών. Βρισκόμενος στα βάθη των πραγμάτων, δημιούργησε την ιστορία «Η Σεβαστούπολη τον μήνα Δεκέμβριο». Αν και ο Τολστόι ήταν ασυνήθιστα ειλικρινής στην περιγραφή σκηνών μάχης, η πρώτη ιστορία της Σεβαστούπολης ήταν βαθιά πατριωτική και δόξασε τη γενναιότητα των Ρώσων στρατιωτών. Σύντομα ο Τολστόι άρχισε να εργάζεται στη δεύτερη ιστορία - "Σεβαστούπολη τον Μάιο". Μέχρι εκείνη τη στιγμή, δεν είχε απομείνει τίποτα από την περηφάνια του για τον ρωσικό στρατό. Η φρίκη και το σοκ που βίωσε ο Τολστόι στην πρώτη γραμμή και κατά τη διάρκεια της πολιορκίας της πόλης επηρέασαν πολύ τη δουλειά του. Τώρα έγραφε για το ανούσιο του θανάτου και την απανθρωπιά του πολέμου.

Το 1855, από τα ερείπια της Σεβαστούπολης, ο Τολστόι ταξίδεψε στην εκλεπτυσμένη Πετρούπολη. Η επιτυχία του πρώτου Η ιστορία της Σεβαστούποληςτου έδωσε μια αίσθηση σκοπού: «Η καριέρα μου είναι η λογοτεχνία, η συγγραφή και η συγγραφή! Από αύριο δουλεύω όλη μου τη ζωή ή εγκαταλείπω τα πάντα, κανόνες, θρησκεία, ευπρέπεια - τα πάντα.. Στην πρωτεύουσα, ο Λέων Τολστόι ολοκλήρωσε τη «Σεβαστούπολη τον Μάιο» και έγραψε τη «Σεβαστούπολη τον Αύγουστο του 1855» - αυτά τα δοκίμια ολοκλήρωσαν την τριλογία. Και τον Νοέμβριο του 1856, ο συγγραφέας άφησε τελικά τη στρατιωτική του θητεία.

Χάρη σε αληθινές ιστορίες για τον Κριμαϊκό πόλεμο, ο Τολστόι μπήκε στον λογοτεχνικό κύκλο της Αγίας Πετρούπολης του περιοδικού Sovremennik. Την περίοδο αυτή έγραψε την ιστορία «Snowstorm», την ιστορία «Two Hussars», ολοκλήρωσε την τριλογία με την ιστορία «Youth». Ωστόσο, μετά από λίγο, οι σχέσεις με συγγραφείς από τον κύκλο επιδεινώθηκαν: «Αυτοί οι άνθρωποι με αηδίασαν και αηδίασα τον εαυτό μου». Για να χαλαρώσει, στις αρχές του 1857, ο Λέων Τολστόι πήγε στο εξωτερικό. Επισκέφτηκε το Παρίσι, τη Ρώμη, το Βερολίνο, τη Δρέσδη: συναντήθηκε με διάσημα έργατέχνη, συναντήθηκε με καλλιτέχνες, παρατήρησε πώς ζουν οι άνθρωποι στις ευρωπαϊκές πόλεις. Τα ταξίδια δεν ενέπνευσαν τον Τολστόι: δημιούργησε την ιστορία "Λουκέρνη", στην οποία περιέγραψε την απογοήτευσή του.

Ο Λέων Τολστόι στη δουλειά. Εικόνα: kartinkinaden.ru

Ο Λέων Τολστόι στη Yasnaya Polyana. Εικόνα: kartinkinaden.ru

Ο Λέων Τολστόι αφηγείται ένα παραμύθι στα εγγόνια του Ιλιούσα και Σόνια. 1909. Κρεκσίνο. Φωτογραφία: Vladimir Chertkov / wikipedia.org

Το καλοκαίρι του 1857 ο Τολστόι επέστρεψε στη Yasnaya Polyana. Στην πατρίδα του, συνέχισε να εργάζεται στην ιστορία "Οι Κοζάκοι", και έγραψε επίσης την ιστορία "Τρεις θάνατοι" και το μυθιστόρημα "Οικογενειακή ευτυχία". Στο ημερολόγιό του, ο Τολστόι όρισε τον σκοπό του για τον εαυτό του εκείνη την εποχή ως εξής: "Το κύριο πράγμα είναι τα λογοτεχνικά έργα, μετά οι οικογενειακές υποχρεώσεις, μετά οι δουλειές του σπιτιού ... Και το να ζεις για τον εαυτό σου αρκεί για μια καλή πράξη κάθε μέρα".

Το 1899 ο Τολστόι έγραψε το μυθιστόρημα Η Ανάσταση. Σε αυτό το έργο, ο συγγραφέας επέκρινε το δικαστικό σύστημα, τον στρατό, την κυβέρνηση. Η περιφρόνηση με την οποία ο Τολστόι περιέγραψε τον θεσμό της εκκλησίας στην Ανάσταση προκάλεσε αντιδράσεις. Τον Φεβρουάριο του 1901, η Ιερά Σύνοδος δημοσίευσε ψήφισμα σχετικά με τον αφορισμό του κόμη Λέοντος Τολστόι από την Εκκλησία στο περιοδικό Tserkovnye Vedomosti. Αυτή η απόφαση αύξησε μόνο τη δημοτικότητα του Τολστόι και τράβηξε την προσοχή του κοινού στα ιδανικά και τις πεποιθήσεις του συγγραφέα.

Οι λογοτεχνικές και κοινωνικές δραστηριότητες του Τολστόι έγιναν γνωστές και στο εξωτερικό. Ο συγγραφέας ήταν υποψήφιος για το Νόμπελ Ειρήνης το 1901, το 1902 και το 1909 και για το Νόμπελ Λογοτεχνίας το 1902-1906. Ο ίδιος ο Τολστόι δεν ήθελε να λάβει το βραβείο και μάλιστα είπε στον Φινλανδό συγγραφέα Arvid Järnefelt να προσπαθήσει να αποτρέψει την απονομή του βραβείου, επειδή: «Αν συνέβαινε αυτό… θα ήταν πολύ δυσάρεστο να αρνηθείς» «Πήρε με κάθε δυνατό τρόπο τον άτυχο γέρο στα χέρια του, μας χώρισε, σκότωσε την καλλιτεχνική σπίθα στον Λεβ Νικολάεβιτς και άναψε καταδίκη, μίσος, άρνηση. , που γίνονται αισθητά στα άρθρα του Λεβ Νικολάεβιτς τα τελευταία χρόνια, στο οποίο τον παρακίνησε η ηλίθια κακή του ιδιοφυΐα».

Ο ίδιος ο Τολστόι επιβαρύνθηκε από τη ζωή ενός γαιοκτήμονα και ενός οικογενειάρχη. Προσπάθησε να ευθυγραμμίσει τη ζωή του με τις πεποιθήσεις του και στις αρχές Νοεμβρίου 1910 έφυγε κρυφά από το κτήμα Yasnaya Polyana. Ο δρόμος αποδείχθηκε ανυπόφορος για έναν ηλικιωμένο: στο δρόμο αρρώστησε βαριά και αναγκάστηκε να μείνει στο σπίτι του επιστάτη του σιδηροδρομικού σταθμού Astapovo. Εδώ ο συγγραφέας πέρασε τις τελευταίες μέρες της ζωής του. Ο Λέων Τολστόι πέθανε στις 20 Νοεμβρίου 1910. Ο συγγραφέας θάφτηκε στη Yasnaya Polyana.

Τολστόι Λεβ Νικολάεβιτς
(09.09.1828 - 20.11.1910).

Γεννήθηκε στο κτήμα Yasnaya Polyana. Μεταξύ των προγόνων του συγγραφέα από την πατρική πλευρά είναι ένας συνεργάτης του Peter I - P. A. Tolstoy, ένας από τους πρώτους στη Ρωσία που έλαβε τον τίτλο του κόμη. Μέλος Πατριωτικός Πόλεμος 1812 ήταν ο πατέρας του συγγραφέα γρ. Ν. Ι. Τολστόι. Από τη μητρική πλευρά, ο Τολστόι ανήκε στην οικογένεια των πριγκίπων Μπολκόνσκι, συγγενικά συγγενικά με τους πρίγκιπες Τρουμπέτσκοϊ, Γκολίτσιν, Οντογιέφσκι, Λύκοφ και άλλες ευγενείς οικογένειες. Από την πλευρά της μητέρας του, ο Τολστόι ήταν συγγενής του A. S. Pushkin.
Όταν ο Τολστόι ήταν στο ένατο έτος του, ο πατέρας του τον πήγε στη Μόσχα για πρώτη φορά, οι εντυπώσεις της συνάντησης με την οποία μεταφέρθηκαν έντονα από τον μελλοντικό συγγραφέα στο παιδικό δοκίμιο "Κρεμλίνο". Η Μόσχα ονομάζεται εδώ «η μεγαλύτερη και πολυπληθέστερη πόλη της Ευρώπης», της οποίας τα τείχη «είδαν τη ντροπή και την ήττα των ανίκητων ναπολεόντειων συνταγμάτων». Η πρώτη περίοδος της ζωής του νεαρού Τολστόι στη Μόσχα διήρκεσε λιγότερο από τέσσερα χρόνια. Έμεινε ορφανός νωρίς, έχοντας χάσει πρώτα τη μητέρα του και μετά τον πατέρα του. Με την αδερφή του και τα τρία αδέρφια του, ο νεαρός Τολστόι μετακόμισε στο Καζάν. Εδώ ζούσε μια από τις αδερφές του πατέρα, που έγιναν κηδεμόνες τους.
Ζώντας στο Καζάν, ο Τολστόι πέρασε δυόμισι χρόνια προετοιμάζοντας να εισέλθει στο πανεπιστήμιο, όπου σπούδασε από το 1844, πρώτα στην Ανατολική Σχολή και στη συνέχεια στη Νομική Σχολή. Σπούδασε τουρκικές και ταταρικές γλώσσες με τον διάσημο τουρκολόγο καθηγητή Kazembek. Στην ώριμη ζωή του, ο συγγραφέας γνώριζε άπταιστα αγγλικά, γαλλικά και γερμανικά. διαβάστε στα ιταλικά, πολωνικά, τσέχικα και σερβικά. ήξερε ελληνικά, λατινικά, ουκρανικά, ταταρικά, εκκλησιαστικά σλαβικά. σπούδασε εβραϊκά, τουρκικά, ολλανδικά, βουλγαρικά και άλλες γλώσσες.
Τα μαθήματα σε κυβερνητικά προγράμματα και σχολικά βιβλία βάραιναν πολύ τον Τολστόι τον μαθητή. Ενδιαφέρθηκε να δουλέψει μόνος του ιστορικό θέμακαι, αφήνοντας το πανεπιστήμιο, έφυγε από το Καζάν για τη Yasnaya Polyana, την οποία έλαβε υπό την κατανομή της κληρονομιάς του πατέρα του. Στη συνέχεια πήγε στη Μόσχα, όπου στα τέλη του 1850 ξεκίνησε τη συγγραφική του δραστηριότητα: μια ημιτελής ιστορία από τη ζωή των τσιγγάνων (το χειρόγραφο δεν έχει διασωθεί) και μια περιγραφή μιας ημέρας που έζησε («Η ιστορία του χθες»). Τότε ξεκίνησε η ιστορία «Παιδική ηλικία». Σύντομα ο Τολστόι αποφάσισε να πάει στον Καύκασο, όπου ο μεγαλύτερος αδελφός του, Νικολάι Νικολάεβιτς, αξιωματικός του πυροβολικού, υπηρέτησε στο στρατό. Έχοντας μπει στο στρατό ως δόκιμος, έδωσε αργότερα εξετάσεις για βαθμό κατώτερου αξιωματικού. Οι εντυπώσεις του συγγραφέα Καυκάσιος πόλεμοςαντανακλάται στις ιστορίες «Επιδρομή» (1853), «Κόβοντας το δάσος» (1855), «Υποβαθμισμένοι» (1856), στο διήγημα «Κοζάκοι» (1852-1863). Στον Καύκασο, ολοκληρώθηκε η ιστορία "Παιδική ηλικία", η οποία δημοσιεύτηκε το 1852 στο περιοδικό Sovremennik.

Όταν ξεκίνησε ο Κριμαϊκός Πόλεμος, ο Τολστόι μεταφέρθηκε από τον Καύκασο στον στρατό του Δούναβη, ο οποίος έδρασε κατά των Τούρκων, και στη συνέχεια στη Σεβαστούπολη, που πολιορκήθηκε από τις συνδυασμένες δυνάμεις της Αγγλίας, της Γαλλίας και της Τουρκίας. Διοικώντας μια μπαταρία στον 4ο προμαχώνα, ο Τολστόι τιμήθηκε με το Τάγμα της Άννας και τα μετάλλια "Για την υπεράσπιση της Σεβαστούπολης" και "Στη μνήμη του πολέμου του 1853-1856". Περισσότερες από μία φορές ο Τολστόι παρουσιάστηκε για το βραβείο του στρατιωτικού Σταυρού του Αγίου Γεωργίου, αλλά δεν έλαβε ποτέ το "Γεώργιο". Στον στρατό, ο Τολστόι έγραψε μια σειρά από έργα - για την αναδιοργάνωση των μπαταριών πυροβολικού και τη δημιουργία ταγμάτων οπλισμένων με τουφέκια, για την αναδιοργάνωση ολόκληρου του ρωσικού στρατού. Μαζί με μια ομάδα αξιωματικών του στρατού της Κριμαίας, ο Τολστόι σκόπευε να εκδώσει το περιοδικό "Soldier's Bulletin" ("Στρατιωτικός Κατάλογος"), αλλά η δημοσίευσή του δεν επιτράπηκε από τον αυτοκράτορα Νικόλαο Α'.
Το φθινόπωρο του 1856 αποσύρθηκε και σύντομα πήγε για ένα εξάμηνο ταξίδι στο εξωτερικό, επισκεπτόμενος τη Γαλλία, την Ελβετία, την Ιταλία και τη Γερμανία. Το 1859, ο Τολστόι άνοιξε ένα σχολείο για παιδιά αγροτών στην Yasnaya Polyana και στη συνέχεια βοήθησε να ανοίξουν περισσότερα από 20 σχολεία στα γύρω χωριά. Προκειμένου να κατευθύνει τις δραστηριότητές τους στον σωστό δρόμο, από την άποψή του, εξέδωσε το παιδαγωγικό περιοδικό Yasnaya Polyana (1862). Προκειμένου να μελετήσει την οργάνωση των σχολικών υποθέσεων σε ξένες χώρες, ο συγγραφέας πήγε στο εξωτερικό για δεύτερη φορά το 1860.
Μετά το μανιφέστο του 1861, ο Τολστόι έγινε ένας από τους παγκόσμιους μεσολαβητές της πρώτης κλήσης, ο οποίος προσπάθησε να βοηθήσει τους αγρότες να επιλύσουν τις διαφορές τους με τους γαιοκτήμονες. Σύντομα στη Yasnaya Polyana, όταν ο Τολστόι έλειπε, οι χωροφύλακες αναζήτησαν ένα μυστικό τυπογραφείο, το οποίο φέρεται να ξεκίνησε ο συγγραφέας αφού μίλησε με τον A. I. Herzen στο Λονδίνο. Ο Τολστόι έπρεπε να κλείσει το σχολείο και να σταματήσει την έκδοση του παιδαγωγικού περιοδικού. Συνολικά έγραψε έντεκα άρθρα για το σχολείο και την παιδαγωγική («Περί Δημόσιας Εκπαίδευσης», «Ανατροφή και Εκπαίδευση», «Περί κοινωνικές δραστηριότητεςστον τομέα της δημόσιας εκπαίδευσης "και άλλα). να γράψουμε από ποιον, παιδιά αγρότες μαζί μας ή εμείς αγρότες»). Ο Τολστόι, ο δάσκαλος, απαίτησε το σχολείο να είναι πιο κοντά στη ζωή, προσπάθησε να το θέσει στην υπηρεσία των αναγκών του λαού, και αυτό να εντείνει το διαδικασίες εκπαίδευσης και ανατροφής, για την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών.
Ωστόσο, ήδη στην αρχή δημιουργικό τρόποΟ Τολστόι γίνεται εποπτευόμενος συγγραφέας. Ένα από τα πρώτα έργα του συγγραφέα ήταν οι ιστορίες «Παιδική ηλικία», «Εφηβεία» και «Νεολαία», «Νεολαία» (που όμως δεν γράφτηκε). Όπως συνέλαβε ο συγγραφέας, επρόκειτο να συνθέσουν το μυθιστόρημα «Τέσσερις εποχές ανάπτυξης».
Στις αρχές της δεκαετίας του 1860 εδώ και δεκαετίες καθιερώνεται η τάξη ζωής του Τολστόι, ο τρόπος ζωής του. Το 1862 παντρεύτηκε την κόρη ενός γιατρού της Μόσχας, Σοφία Αντρέεβνα Μπερς.
Ο συγγραφέας εργάζεται πάνω στο μυθιστόρημα «Πόλεμος και Ειρήνη» (1863-1869). Αφού ολοκλήρωσε τον Πόλεμο και την Ειρήνη, ο Τολστόι πέρασε αρκετά χρόνια μελετώντας υλικά για τον Πέτρο Α και την εποχή του. Ωστόσο, αφού έγραψε πολλά κεφάλαια του μυθιστορήματος "Petrine", ο Τολστόι εγκατέλειψε το σχέδιό του. Στις αρχές της δεκαετίας του 1870 ο συγγραφέας γοητεύτηκε και πάλι από την παιδαγωγική. Έβαλε πολλή δουλειά στη δημιουργία του ABC, και στη συνέχεια του Νέου ABC. Στη συνέχεια συνέταξε τα «Βιβλία για ανάγνωση», όπου συμπεριέλαβε πολλές από τις ιστορίες του.
Την άνοιξη του 1873, ο Τολστόι ξεκίνησε και τέσσερα χρόνια αργότερα ολοκλήρωσε τη δουλειά σε ένα μεγάλο μυθιστόρημα για τη νεωτερικότητα, ονομάζοντάς το με το όνομά του κύριος χαρακτήρας- Αννα Καρένινα.
Η πνευματική κρίση που βίωσε ο Τολστόι στα τέλη της δεκαετίας του 1870 - αρχές. 1880, τελείωσε με μια καμπή στην κοσμοθεωρία του. Στην «Εξομολόγηση» (1879-1882), ο συγγραφέας κάνει λόγο για επανάσταση στις απόψεις του, το νόημα της οποίας είδε στη ρήξη με την ιδεολογία της τάξης των ευγενών και τη μετάβαση στην πλευρά του «απλού εργαζόμενου λαού».
Στις αρχές της δεκαετίας του 1880. Ο Τολστόι μετακόμισε με την οικογένειά του από τη Yasnaya Polyana στη Μόσχα, φροντίζοντας να εκπαιδεύσει τα παιδιά του που μεγαλώνουν. Το 1882 πραγματοποιήθηκε απογραφή του πληθυσμού της Μόσχας, στην οποία συμμετείχε ο συγγραφέας. Είδε από κοντά τους κατοίκους των παραγκουπόλεων της πόλης και περιέγραψε την τρομερή ζωή τους σε ένα άρθρο για την απογραφή και στην πραγματεία «Λοιπόν τι θα κάνουμε;» (1882-1886). Σε αυτά ο συγγραφέας έβγαλε το βασικό συμπέρασμα: «... Δεν μπορείς να ζήσεις έτσι, δεν μπορείς να ζήσεις έτσι, δεν μπορείς!». «Εξομολόγηση» και «Τι θα κάνουμε λοιπόν;» ήταν έργα στα οποία ο Τολστόι έδρασε τόσο ως καλλιτέχνης όσο και ως δημοσιολόγος, ως βαθύς ψυχολόγος και ως τολμηρός κοινωνιολόγος-αναλυτής. Αργότερα, αυτού του είδους τα έργα - στο είδος της δημοσιογραφίας, αλλά περιλαμβάνουν καλλιτεχνικές σκηνές και πίνακες ζωγραφικής, κορεσμένα με στοιχεία εικόνων - θα πάρουν μεγάλη θέση στο έργο του.
Σε αυτά και τα επόμενα χρόνια, ο Τολστόι έγραψε επίσης θρησκευτικά και φιλοσοφικά έργα: «Κριτική της δογματικής θεολογίας», «Ποια είναι η πίστη μου;», «Συνδυασμός, μετάφραση και μελέτη των τεσσάρων Ευαγγελίων», «Το βασίλειο του Θεού είναι μέσα σου». . Σε αυτά, ο συγγραφέας όχι μόνο έδειξε μια αλλαγή στις θρησκευτικές και ηθικές του απόψεις, αλλά υποβλήθηκε και σε μια κριτική αναθεώρηση των κύριων δογμάτων και αρχών της διδασκαλίας της επίσημης εκκλησίας. Στα μέσα της δεκαετίας του 1880. Ο Τολστόι και οι ομοϊδεάτες του δημιούργησαν τον εκδοτικό οίκο Posrednik στη Μόσχα, ο οποίος τύπωνε βιβλία και εικόνες για τους ανθρώπους. Το πρώτο από τα έργα του Τολστόι, που τυπώθηκε για τους «απλούς» ανθρώπους, ήταν η ιστορία «Τι κάνει τους ανθρώπους ζωντανούς». Σε αυτό, όπως και σε πολλά άλλα έργα αυτού του κύκλου, ο συγγραφέας χρησιμοποίησε ευρέως όχι μόνο τις λαογραφικές πλοκές, αλλά και τα εκφραστικά μέσα της προφορικής δημιουργικότητας. Οι λαϊκές ιστορίες του Τολστόι σχετίζονται θεματικά και υφολογικά με τα έργα του για λαϊκά θέατρα και, κυρίως, το δράμα «Η δύναμη του σκότους» (1886), που απεικονίζει την τραγωδία του μεταμεταρρυθμιστικού χωριού, όπου κατέρρευσαν πατριαρχικά τάγματα αιώνων. υπό την «εξουσία του χρήματος».
Στη δεκαετία του 1880 Εμφανίστηκαν τα μυθιστορήματα του Τολστόι «Ο θάνατος του Ιβάν Ίλιτς» και «Κολστόμερ» («Ιστορία ενός αλόγου»), «Σονάτα του Κρόιτσερ» (1887-1889). Σε αυτό, όπως και στην ιστορία «Ο διάβολος» (1889-1890) και στην ιστορία «Πατέρας Σέργιος» (1890-1898), θίγονται τα προβλήματα της αγάπης και του γάμου, η αγνότητα των οικογενειακών σχέσεων.
Με βάση την κοινωνική και ψυχολογική αντίθεση, χτίζεται η ιστορία του Τολστόι «Ο Δάσκαλος και ο Εργάτης» (1895), υφολογικά συνδεδεμένη με τον κύκλο των λαϊκών του ιστοριών που γράφτηκαν τη δεκαετία του '80. Πέντε χρόνια νωρίτερα, ο Τολστόι έγραψε την κωμωδία Fruits of Enlightenment για μια «οικιακή παράσταση». Δείχνει επίσης τους «ιδιοκτήτες» και τους «εργάτες»: τους ευγενείς γαιοκτήμονες που ζουν στην πόλη και τους αγρότες που ήρθαν από το πεινασμένο χωριό, στερημένοι τη γη. Οι εικόνες του πρώτου δίνονται σατιρικά, του δεύτερου απεικονίζεται από τον συγγραφέα ως λογικοί και θετικοί άνθρωποι, αλλά σε ορισμένες σκηνές «παρουσιάζονται» και υπό ειρωνικό φως.
Όλα αυτά τα έργα του συγγραφέα τα ενώνει η σκέψη της αναπόφευκτης και στενής χρονικά «αποσύνδεσης» των κοινωνικών αντιθέσεων, της αντικατάστασης της παρωχημένης κοινωνικής «τάξης». «Ποιο θα είναι το αποτέλεσμα, δεν ξέρω», έγραψε ο Τολστόι το 1892, «αλλά ότι τα πράγματα έρχονται σε αυτό και ότι η ζωή δεν μπορεί να συνεχιστεί έτσι, με τέτοιες μορφές, είμαι σίγουρος». Αυτή η ιδέα ενέπνευσε το μεγαλύτερο έργο από όλο το έργο του «αψυχοράτου» Τολστόι - το μυθιστόρημα «Ανάσταση» (1889-1899).
Λιγότερο από δέκα χρόνια χωρίζουν την Άννα Καρένινα από τον Πόλεμο και την Ειρήνη. Την «Ανάσταση» χωρίζουν από την «Άννα Καρένινα» δύο δεκαετίες. Και αν και πολλά διακρίνουν το τρίτο μυθιστόρημα από τα δύο προηγούμενα, τα ενώνει μια πραγματικά επική εμβέλεια στην απεικόνιση της ζωής, η ικανότητα να «ταιριάζουν» μεμονωμένα ανθρώπινα πεπρωμένα με τη μοίρα των ανθρώπων της αφήγησης. Ο ίδιος ο Τολστόι επεσήμανε την ενότητα που υπάρχει ανάμεσα στα μυθιστορήματά του: είπε ότι η Ανάσταση γράφτηκε με τον «παλιό τρόπο», αναφερόμενος κυρίως στον επικό «τρόπο» με τον οποίο γράφτηκαν ο Πόλεμος και η Ειρήνη και η Άννα Καρένινα». Η «Ανάσταση» ήταν το τελευταίο μυθιστόρημα στο έργο του συγγραφέα.
Στις αρχές του 1900 Ο Τολστόι αφορίστηκε από την Ορθόδοξη Εκκλησία από την Ιερά Σύνοδο.
Την τελευταία δεκαετία της ζωής του, ο συγγραφέας εργάστηκε στην ιστορία "Hadji Murad" (1896-1904), στην οποία προσπάθησε να συγκρίνει "δύο πόλους του αυθεντικού απολυταρχισμού" - τον Ευρωπαϊκό, που προσωποποιήθηκε από τον Νικόλαο Α' και τον Ασιάτη, προσωποποιημένη από τον Σαμίλ. Ταυτόχρονα, ο Τολστόι δημιουργεί ένα από τα καλύτερα έργα του - "Το ζωντανό πτώμα". Ο ήρωάς της - η πιο ευγενική ψυχή, απαλή, ευσυνείδητη Fedya Protasov αφήνει την οικογένεια, διακόπτει τις σχέσεις με το συνηθισμένο του περιβάλλον, πέφτει στον "πάτο" και στο δικαστικό μέγαρο, ανίκανος να αντέξει τα ψέματα, την προσποίηση, την υποκρισία των "σεβαστών" ανθρώπων, πυροβολεί. ο ίδιος με ένα πιστόλι απολογίζεται με τη ζωή. Ένα άρθρο που γράφτηκε το 1908, «I Can't Be Silent», στο οποίο διαμαρτυρόταν για τις καταστολές των συμμετεχόντων στα γεγονότα του 1905-1907, ακούστηκε αιχμηρό. Στην ίδια περίοδο ανήκουν και οι ιστορίες του συγγραφέα «Μετά την μπάλα», «Για τι;».
Επιβαρυμένος από τον τρόπο ζωής στη Yasnaya Polyana, ο Τολστόι σκόπευε περισσότερες από μία φορές και για πολύ καιρό δεν τολμούσε να το αφήσει. Αλλά δεν μπορούσε πλέον να ζήσει σύμφωνα με την αρχή «μαζί-χώρια» και το βράδυ της 28ης Οκτωβρίου (10 Νοεμβρίου) έφυγε κρυφά από τη Yasnaya Polyana. Στο δρόμο, αρρώστησε από πνευμονία και αναγκάστηκε να κάνει μια στάση στο μικρό σταθμό Astapovo (τώρα Λέων Τολστόι), όπου και πέθανε. Στις 10 Νοεμβρίου (23) 1910, ο συγγραφέας θάφτηκε στη Yasnaya Polyana, στο δάσος, στην άκρη μιας χαράδρας, όπου, ως παιδί, έψαχναν μαζί με τον αδερφό του ένα «πράσινο ραβδί» που κρατούσε το «μυστικό». «για το πώς να κάνεις όλους τους ανθρώπους ευτυχισμένους.