교육분야 중등그룹을 위한 장기 종합 주제별 계획 “소설을 읽는다. 유치원 시니어 그룹의 소설 읽기 장기 계획 유치원 주제에 관한 소설
엘레나 네스테렌코
소설 읽기를 위한 장기 계획 시니어 그룹유치원
구월
일주
1. 러시아 민화 "브래가트 토끼"를 이야기합니다.
2. N. Nosov의 이야기 "The Living Hat"을 읽습니다.
3. I. Belousov "가을"의시 암기
2 주
1. 동화 "Khovroshechka"(모델: ATolstoy) 읽기
2. L.N. Tolstoy의 "The Jump"이야기를 읽습니다.
3. A. Plishcheev의 시 암기 "가을이 왔습니다..."
3 주
1. 네네츠 민화 '뻐꾸기'를 읽어보세요.
2. T. Alexandrova의 동화 "Kuzka the Little Brownie"(장) 읽기.
3. S. Marshak의 시 "September" 암기("All Year Round" 사이클에서).
4주
1. N. Nekrasov의 시 "Before the Rain"을 읽습니다.
2. 러시아 민화 '꼭지와 뿌리'를 읽어보세요.
십월
일주
1. S. Marshak의 시 "Poodle"을 읽습니다.
2. 러시아 민화 '날개달고 털복숭이'를 읽어보세요.
3. R. Sefa “Council”의 시를 암기합니다.
2 주
1. 심선생의 『돌, 시냇물, 고드름 그리고 태양』을 읽어 보세요.
2. I. S. Sokolov의 동화 읽기-Mikitov "Falling Leaves".
3. S. Marshak "10월"의 시를 암기합니다.
3주
1. 러시아 민화 '공포에는 큰 눈이 있다' 읽기
2. V. Dmitriev "Baby and the Bug"의 이야기 읽기.
3. 네덜란드 노래 "Happy Journey"(I. Tokmakova 편곡) 배우기.
4주
1. L. A. Kassil의 작품 "Bon Appetit"을 읽어보세요.
2. I. Girina의 작품 읽기 "왜 먹어야 하는가?"
3. 공부한 시를 반복합니다.
십일월
일주
1. V. Bianchi의 "목욕하는 곰 새끼"의 이야기 읽기.
2. H. H. 안데르센의 동화 “견고한 양철병사” 읽기
3. 가을에 대해 배운 시를 반복합니다.
2 주
1. B. Zhitkov의 이야기 "내가 작은 남자를 잡은 방법"을 읽습니다.
2. 에스키모 동화 '여우가 황소를 화나게 한 방법'을 읽어보세요.
3. S. Marshak의 시 "11월"을 암기합니다.
3주
1. B. Zakhoder "The Gray Star"의 동화 읽기.
2. M. Grunstein의 동화 "The Magic Soup"을 읽어보세요.
3. E. Moshkosvka의 시 "Polite Word"를 암기합니다.
4주
1. V. Bianchi의 "The Owl"이야기 읽기.
2. 벨로루시 민화 '피크'를 읽어보세요.
3. 공부한 시의 반복
12월
일주
1. 동화 '수탉과 개'를 읽어보세요.
2. P. Bazhov의 동화 읽기 “ 은발굽».
3. S. Marshak의 시 암기하기 “어린 달이 녹고 있다...”
2 주
1. V. Dragunsky "내 여동생 Ksenia"의 이야기 읽기.
2. A. Mityaev의 "Strawberry"이야기 읽기.
3. 러시아 민요 '너는 서리, 서리, 서리...' 배우기
3주
1. V. Dragunsky의 이야기 읽기 "Sadovaya에는 교통량이 많습니다."
2. D. Rodari의 저서 "The Adventure of Cipollino"의 장을 읽으세요.
3. K. Chuikovsky "크리스마스 트리"의시 암기.
4주
1. 러시아 민화 '개구리 공주'를 읽어보세요.
2. 러시아 민화 '시브카-부르카(Sivka-Burka)' 읽기.
3. 공부한 시를 반복합니다.
1월
일주
1. N. Kalinina의 "Snow Bun에 대하여"이야기 읽기.
2. S. Georgiev의 이야기 읽기 "나는 산타클로스를 구했습니다."
3. I. Surikov의시 "어린 시절"을 암기합니다.
2 주
1. A. Lindgren의 책 "지붕에 사는 칼슨"의 한 장을 읽으세요.
2. D. Mamin-Sibiryak의 동화 "회색 목"읽기
3. I. Surikov의시 "Winter"를 암기합니다.
3주
1. A. Milne의 책 "곰돌이 푸와 모든 것, 모든 것, 모든 것..."의 한 장을 읽으세요.
2. K. Paustovsky의 "The Thief Cat"이야기 읽기.
3. P. Voronko의 시 암기하기 “숲 속에 크리스마스 트리 아래 오두막이 있습니다.”
4주
1. H. Myakhel의 책 "Mr. Au"(E. Uspenksy가 핀란드어로 번역)의 장 읽기
2. 러시아 민화 '동물의 겨울 숙소'를 읽어보세요.
3. 공부한 시를 반복합니다.
2월
일주
1. E. Charushin의 "Fox Cubs"이야기 읽기.
2. L. Tolstoy의 이야기 "Fire Dogs"를 읽으십시오.
3. V. Suteev의 동화 "The Ship"을 읽습니다.
2 주
1. 그림 형제의 동화 '브레멘의 음악대'를 읽어보세요.
2. 러시아 민담 '자유쉬키나의 오두막' 읽기
3. A. Maykov의 시 "자장가"를 암기합니다.
3주
1. L. Petrushevskaya "노래할 수 있는 고양이"의 이야기를 읽어보세요.
2. 동화 '아기돼지 삼형제'를 읽어보세요.
3. S. Marshak "February"의 시를 암기합니다.
4주
1. S. Marshak의 동화 "12개월"을 읽습니다.
2. 러시아 민화 '모로스코(Morozko)' 읽기.
3. 공부한 시를 반복합니다.
3월
일주
1. V. Dragunsky의 "어린 시절 친구"이야기 읽기.
2. A. N. Tolstoy의 "The Hedgehog"이야기 읽기.
3. E. Blaginina의 시 암기하기 “말도 안 하고 앉자.”
2 주
1. A. S. Pushkin의 동화 "The Tale of Tsar Saltan"을 읽습니다.
2. M. Prishvin의 이야기 "숲의 바닥"을 읽어 보세요.
3. S. Kaputikyan의 시 "나의 할머니"를 암기합니다.
3주
1. O. N. Pakhomov "과자와 이야기"의 이야기 읽기.
2. H. H. Andersen의 동화 "눈의 여왕"을 읽어보세요.
3. 러시아 민요 '이른 이른 아침'을 배워보세요.
4주
1. 동화 '아름다운 바실리사'를 읽어보세요.
2. 러시아 민화 '눈 처녀'를 읽어보세요.
3. 공부한 시를 반복합니다.
4월
일주
1. 서사시 "보고티르스카야 전초기지에서"를 읽으세요.
2. V. Kataev의 동화 "The Seven-Flower Flower"를 읽으십시오.
3. V. Orlov의 시 암기 "말해 보세요, 작은 숲의 강..."
2 주
1. E. Shima의 "곰과 개"이야기를 읽으십시오.
2. T. Janson의 동화 "The Magic Winter"를 읽습니다.
3. 리투아니아 노래 '우리는 메밀을 씻었는데...' 배우기
3주
1. C. Perrault의 동화 "잠자는 숲속의 미녀"를 읽으세요.
2. 동화 『니키타 코제먀카』 읽기
3. 영어민요 Don't be late를 배워보세요.
4주
1. C. Perrault의 동화 "Tom Thumb"을 읽습니다.
2. V. Dragunsky의 이야기 읽기 "비밀은 분명해집니다."
3. 공부한 시를 반복합니다.
일주
1. N. Kalnin의 이야기 읽기 “그들은 이렇게 노는 걸까요?”
2. 러시아 민화 "Finist-Clear Falcon"을 읽습니다.
3. 프로그램 시의 반복.
2 주
1. 동화 '여우와 주전자'를 읽어보세요.
2. Ya.Taits의 "Obedient Rain"의 이야기를 읽으십시오.
3. 러시아 민요 '삼키다, 삼키다...' 배우기
3주
1. 동화 '여우와 가재'를 읽어보세요.
2. 서사시 "Ilya Muromets가 영웅이 된 방법"을 읽습니다.
3. J. Reeves의 시 “Noisy Bang” 외우기
4주
1. 러시아 민화 '도끼죽'을 읽어보세요.
2. 독서 동화"세븐 시멘스 - 일곱 명의 노동자"
3. 공부한 시를 반복합니다.
주제에 관한 출판물:
소설 읽기에 대한 GCD 요약 준비 그룹 A. Gavryushkin의 시 "작은 러시아인의 10가지 규칙"
중간 그룹 "꼬마 브라우니 이야기"의 소설 읽기에 대한 통합 교육 활동 요약영역 통합. 언어발달, 사회소통발달, 인지발달, 예술적이고 미학적인개발.
첫 번째 주니어 그룹의 소설 읽기 교육 활동 요약 "숲에서 크리스마스 트리가 태어났습니다" 프레젠테이션을 통해 1에서 소설 읽기를 위한 GCD 요약 젊은 그룹“숲에서 크리스마스 트리가 탄생했어요” 프레젠테이션과 함께. 목표: - 소개합니다.
재료 및 장비: 스크린 하우스, 강의 레이아웃. N. 오븐, 방앗간, 바구니, 고양이 장난감, 닭고기, 유치원 달걀(대형, 말, 모자.
설명적인 이야기 "조국의 수호자"를 편집합니다. 소설 읽기에 관한 중간 그룹 수업소설 읽기에 관한 중간 그룹의 수업 요약. 주제 : "조국의 수호자"에 대한 설명적인 이야기를 편집합니다. 표적:.
시니어 그룹의 소설 읽기를 위한 장기 계획 9월 1일 이야기 "Mishka가 사랑하는 것", "내가 사랑하는 것" 아동 문학의 도움으로 아이들에게 또래의 이미지를 공개하고 욕망을 불러일으킵니다.
2학년 후배의 소설읽기 장기계획 9월 1호. Ya.Taits의 이야기 “큐브별 큐브” 어른들의 독서와 스토리텔링에 대한 흥미를 키워주세요. 예술 작품; 끌어 들이다.
소설 읽기 및 말하기 발달을 위한 교육 과정에 대한 장기 계획월 번호 주 주제, 주제 내용 문학 9월 1(1) Pt. H. L READING SASHA CHERNY의 시 “발표”. 1. 개발.
유치원 2학년 3반 '소설읽기' 프로젝트유치원 2학년 3반의 '소설 읽기' 프로젝트 프로젝트 제목: "책은 인생에 대한 지식의 원천이다." 보다.
“곰 한 마리가 우리를 찾아왔습니다.” 젊은 그룹의 소설 읽기를 위한 GCD직접의 대략적인 기술지도 교육 활동교육 활동 유형: 소설 읽기.
이미지 라이브러리:
마리아 모찰로바
어휘 주제에 대해 어린이에게 읽어줄 소설 작품 목록입니다. 상위 미취학 연령(2 부)
주제: 동물을 위한 겨울 숙소
1. S. Kozlov "고슴도치와 새끼 곰이 별을 닦은 방법"
2. N. Sladkov “곰과 태양”
3. A. 밀른 "곰돌이 푸와 모든 것"
4. V. Shulzhik “북극곰”
5. V. Bianchi "목욕하는 새끼 곰"
6. E. 차루신 "테디베어"
7. I. Sokolov-Nikitov “곰 가족”, “곰”
8. R.n. "베어 라임 다리"와 함께
9. R.n. 와 함께. "노인과 곰"
10. I. Sokolov-Nikitov "서재에서"
주제: 겨울의 나무들
1. N. 파블로바 “겨울의 나무들”
2. 카플란 “겨울 꿈 속의 나무들”
3. 푸쉬킨 “겨울 아침”
4. 오스트로프스키 " 겨울 숲", "겨울의 나무들"
5. M. Prishvin “사시나무에게는 춥습니다”
6. S. 예세닌 “자작나무”
7. 그림 형제 “세 명의 행운의 남자”
8. R.n. 와 함께. 젊어지게 하는 사과나무와 생수 이야기"
9. S. 보로닌. "블루 스프루스", "버드 팬트리"
10. P. Solovyova "로완".
주제: 더운 나라의 동물. 추운 나라의 동물.
1. B. Zakhoder “거북이”, “기린”.
2. 타지크 동화 『호랑이와 여우』
3. K. Chukovsky “거북이”
4. "정글북"이라는 책에 나오는 D. R. 키플링의 이야기
5. B. Zhitkov "코끼리에 대하여."
6. N. Sladkov "얼음 속에서".
7. E. 차루신 “코끼리”, 원숭이.”
8. L. 톨스토이 “사자와 개.”
9. L. Rozhkovsky "동물원에서", "악어 세 마리", "긴 목".
10. V. Stepanov "타이거".
11. D. Rodovich "악어".
12. M. Moskvina “악어에게 무슨 일이 일어났나요?”
13. Yu. Dmitriev "아기 낙타와 당나귀."
14. A. I. Kuprin "코끼리"
15. S. Baruzdin "낙타".
16. 흐멜니츠키 “애벌레와 악어”
17. B. S. Zhitkov "코끼리가 호랑이로부터 주인을 구한 방법."
주제: 도구
1. “나쁜 망치와 제멋대로인 못.”
2. 마샤크, “어떤 종류의 망치가 있나요?”
1. 3. S. 블랙 “스크루드라이버”.
2. M. 샤피로 “바늘과 실.”
3. 동화“바늘과 못된 실에 대하여.”
4. 동화 "골무를 누가 착용할지 손가락이 다투는 과정"
5. R. Boyko “우리 군대는 사랑스럽습니다”
6. 그리고 Shamov "먼 국경에서"
7. A. Zharov "국경 수비대"
8. 동화 "도끼로 만든 죽"
주제: 겨울의 끝 1. I. Nikitin "겨울 마술사". S. Ivanov “눈은 어떤 모습일까요.”
2. R. Snegirev “겨울밤.”
3. V. Sukhomlinsky "새의 식료품 저장실", "다람쥐가 딱따구리를 모은 방법", "호기심 딱따구리", 어떤 종류의 딱따구리가 있습니까?
4. Sokolov-Mikitov "Capercaillie".
5. F. Tyutchev “겨울의 요술사.”
6. S. Kozlov "겨울 이야기"
7. K. D. Ushinsky "바람과 태양".
8. N. Nekrasov 숲 "겨울의 즐거움"을 휘젓는 것은 바람이 아닙니다.
9. S. Marshak “12개월” 동화.
10. I. 수리코프 “겨울”
11. 브이달 “올드 이어 올드(Old Year Old)”
12. A. S. 푸쉬킨 “봄의 자연의 아름다움 너머”(시대
13. B. 그림 “화이트 앤 로제트”
주제: 나의 가족. 인간.
1. G. Brailovskaya "우리 어머니, 아버지."
2. V. Oseeva "그냥 노부인."
3. 저는 Segel입니다. “내가 어떻게 엄마였는지.”
4. P. 보론코 “Help Boy”
5. D. 게이브 “나의 가족.”
6. 그리고 Barto "Vovka는 친절한 영혼입니다"
7. R.n. 와 함께. "Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제."
8. L. N. Tolstoy "늙은 할아버지와 손녀."
9. E. Blaginina "Alyonushka".
주제: 집과 그 부분. 가구.
1. Y. Tuvim "테이블".
2. S. Marshak “테이블은 어디서 왔나요?”
4. A. Tolstoy "Three Fat Men"이 각색한 동화.
5. A. 린드그렌 “지붕에 사는 칼슨”(첫 번째 장)
테마: 물고기자리
1. A. S. 푸쉬킨 “어부와 물고기 이야기.”
2. N. 노소프 “카라식”
3. R.n. 와 함께. "파이크의 요청에 따라", "여우 여동생과 회색 늑대".
4. G.-H. 안데르센 "인어공주".
5. E. Permyak "첫 번째 물고기".
6. L. N. 톨스토이 "상어".
7. V. Danko "올챙이".
8. O. Grigoriev “메기”
9. B. Zakhoder “고래와 고양이”.
주제: 장난감. 러시아 민속 장난감.
1. B. Zhitkov "내가 본 것."
2. 마샤크 '볼'과 함께
3. A. Barto "로프", "장난감".
4. V. Kataev "꽃 - 일곱 꽃"
5. E. Serova “나쁜 이야기.”
6. V. Dragunsky "어린 시절 친구"
주제: 직업.
1. J. Rodari “공예품은 무슨 색인가요?” 공예품 냄새는 어떤가요?”
2. 저는 Akim “Numeyka”입니다.
3. A. Shibarev "사서함".
4. V. V. Mayakovsky "누가 될 것인가"
5. S. Mikhalkov "당신은 무엇을 가지고 있습니까?"
6. K Chukovsky “닥터 아이볼릿”
7. R.n. 와 함께. Seven Semeons - 일곱 명의 노동자"
8. C. 피에로 “신데렐라”
9. G. H. 앤더슨 “돼지치기”
10. G. Srebitsky “네 명의 예술가”
주제: 조국의 수호자. 군사 직업.
1. O. Vysotskaya "내 동생이 국경으로 갔다", "TV에서".
2. A. Tvardovsky "탱크맨의 이야기"
3. 알렉산드로바 "시계".
4. L. 카실 “당신의 수비수.”
주제: 관엽 식물.
1. V. Kataev "일곱 개의 꽃"
2. S. T. Aksakov “주홍색 꽃”.
3. G.-H. 안데르센 '썸벨리나'.
1. M. 조국 “미나의 손”.
2. E. Blaginina '어머니의 날', '고요히 앉아보자', '민들레', '봄'
3. J. Rodari “공예품에서는 어떤 냄새가 나나요?”
4. E. Permyak “엄마의 일”
5. V. Sukhomlinsky “어머니는 빵 냄새가 나요”, “봄의 숲”
6. L. Kvitko “할머니의 손.”
7. S. Mikhalkov "당신은 무엇을 가지고 있습니까?"
8. N. Nekrasov "마자이 할아버지와 산토끼."
9. I. Tyutchev “겨울은 이유가 있어서 화가 난다”
10. S. 마샤크 “일년 내내”
11. G. Skrebitsky "4월", "3월".
12. V. 비앙키 “세 개의 샘”, “4월”
13. “눈사람 이야기”
14. G. Ladonshchikov "봄의 도우미"
15. I. Sokolov-Mikitov 이른 봄”, “숲 사진”, “숲 속의 봄”
16. M. Prishvin “숲 속의 봄”, “봄은 무슨 색인가요?”, “포로된 나무들”
17. N. Sladkov “곰과 태양”, “봄의 시냇물”, “꽃 애호가”, “꽃의 비행”
18. W. 스튜어트 “스노드롭”
19. I. Lopukhina “도우미”
20. G. Armand - Tkachenko "봄의 시작"
21. P. 라디모프 “3월”
22. N. Plavinovshchikov "물방울, 해동된 패치"
23. O. Vysotskaya “봄과의 대화”, “미모사”
24. “12개월”(슬라브 동화)
25. 동화 "봄의 노래"
26. 심이 “돌, 시냇물, 고드름 그리고 태양”
27. I. 토크마코바 “봄”
28. V. Bianki 동물과 새가 봄을 맞이하는 방법"
29. "지붕에 사는 칼슨이 다시 도착했습니다"(Swede L. Lungina에서 번역된 단축된 장)
30. 러시아어 민화"Zayushkina의 오두막"
31. S. Aksakov “주홍색 꽃”
32. P. Solovyova "스노드롭"
주제: 새들의 도착
1. I. Sokolov-Mikitov "늪 너머", "헤론"
2. N. Sladkov "봄을 가져온 새", "진지한 새", "뻐꾸기 년"
3. V. 채플린 “The Rooks Have Arrived”, “Birds in Our Forest”
4. V. Bianchi “도끼 없는 주인”, “봄을 발견한 루크”
5. M. Prishvin “말하는 루크”
6. V. A. Sukhomlinsky "참새가 태양을 기다린 방법"
7. K. Postelnykh “크레인”, “Sterkh”, “오리올”
8. A. 프로코피예프 “봄 전보”, “루크스”
9. A. Krylov “뻐꾸기와 수탉”
10. N. Batsanova "뻐꾸기"
12. 그림 군대 "킹 아구창"
13. R.n. 와 함께. 까다로운 과학"
14. 동화 "흰색과 파란색의 봄"
15. B. Asanalis "봄의 색"
16. W. 스튜어트 “봄이 왔습니다”
17. V. 플린트. "조류"
18. V. Permyak "새집"
19. V. 채플린 “우리 숲의 새들”
20. 네네츠 동화 “뻐꾸기”
21. 와이아킴 '봄'
22. A. A. Pleshcheev “제비”, “봄”
23. G. Glukhov "새 문제".
24. 슬로바키아 동화 "태양을 방문하다"
25. S. 예세닌 자작나무"
26. S. Osipov "새의 식당".
27. S. Marshak "The Agile Swallow" 편곡
28. N. Nosov "Knock-knock-knock"
29. N. Romanova "고양이와 새".
30. “거위 백조” b. N. 와 함께
제목: 메일.
1. S. Marshak "메일".
2. J. Rodari “공예품은 무슨 색인가요?”
3. “공예품 냄새는 어떤가요?”
4. 저는 Akim “Numeyka”입니다.
5. A. Shibarev "사서함".
주제: 건설. 직업, 기계 및 메커니즘.
1. S. Baruzdin “이 집을 누가 지었나요?”
3. M. Pozharova “화가”
4. G. Lyushnin "빌더"
5. E. Permyak "엄마의 일"
주제: 식기
1. A. Gaidar "블루 컵".
2. K. Chukovsky “페도리노의 슬픔”, “Fly-Tsokotukha”, “Moidodyr”
3. 브르. 그림 "죽 냄비".
4. R.n. 와 함께. "여우와 학"
5. L. 버그 “피트와 참새”
6. R.n. 와 함께. "곰 세 마리"
7. “컵 이야기”
8. "Alenka가 컵을 깨뜨린 방법"
9. G. Gorbovsky "저녁 식사 중", "나무 숟가락".
10. Z. Aleksandrova “냄비에 대하여”, “큰 숟가락”
주제: 우주. 우주 비행의 날.
1. A. 바르토 “로프”.
2. S.Ya. Marshak "알려지지 않은 영웅의 이야기."
3. Yu.A. Gagarin “나는 지구를 본다.”
주제: 곤충.
1. V. Bianchi “개미의 모험”
2. I. A. Krylov “잠자리와 개미”
3. K. Ushinsky “양배추 소녀”
4. Yu.Arakcheev“녹색 국가에 대한 이야기.”
5. Y. 모리츠 “해피 버그”.
6. V. 루닌 “딱정벌레”
7. V. Bryusov "녹색 벌레".
8. N. Sladkov “집 나비”
9. I. Maznin "거미".
주제: 음식.
1. I. Tokmakova "죽"
2. Z. Aleksandrova “맛있는 죽.”
3. E. Moshkovskaya "마샤와 죽"
4. M. Plyatskovsky "누가 무엇을 좋아하는지."
5. V. Oseeva "쿠키".
6. R.n. 와 함께. "죽 냄비"
주제: 승리의 날.
1. S. Alekseev “첫 번째 밤 램”, “집”
2. M. Isakovsky "적군 병사가 여기에 묻혀 있습니다."
3. A. 트바르도프스키 “탱크맨의 이야기”
4. A. Mityaev "오트밀 봉지", "승리의 날"
5. M. Isakovsky “영원히 기억하세요.”
6. S. Baruzdin "영광".
7. K. Simonov “포병의 아들.”
8. L. Serova “할아버지의 갈로쉬”
9. B. 자코더 그레이 스타
10. V. Oseeva “Battering Ram”, “Forest Partisans”, “Which Is Easier”, Direct Fire”
11. V. 스테파노프 “휴일”
12. A. Smirnov "누가 전쟁에 참여했는지"
13. V. Lebedev – Kumach “우리는 용감한 사람들입니다”
주제: 우리 조국 러시아. 모스크바는 러시아의 수도이다.
1. A. 프로코피예프 "조국".
2. Z. Aleksandrova "모국".
3. M. Yu. Lermontov "조국"
4. S. Baruzdin “조국을 위하여.”
주제: 학교. 학용품.
1. V. Berestov "독자".
2. L. Voronkova “여자친구는 학교에 갑니다.”
3. S. Ya. Marshak "달력의 첫날."
4. V. Oseeva "마법의 단어".
5. L. N. 톨스토이 "필리포크".
주제: 전기 제품
1. “가게 안의 가전제품이 서로 다투는 이야기”
2. “태양과 전등 이야기”
3. 동화 <철과 드레스>
4. 고양이 바르식과 세탁기.”
5. "탄 쿠키"
6. "샹들리에 - 거만한"
7. A. Maslennikova “진공청소기”
8. “저는 찻주전자입니다 – 투덜대는 사람입니다”
9. N. Nosov "전화"
주제 : 여름, 여름 옷, 신발, 모자.
1. K. 우신스키 “네 가지 소원”
2. A. Pleshcheev "노인"
3. E. Blaginina “민들레”.
4. Z. 알렉산드로바 “사라판”.
5. V. A. Zhukovsky "여름 저녁".
주제: 악기
1. 그림 형제 "브레멘의 음악가들"
2. “파이프가 몇 개 있어요?”
3. “피리와 바람”
4. 에디 파이어플라워 '파이페' '탬버린', 심벌즈' '스킵카'
5. Semerin에서 "음악은 어디에나 존재합니다"
6. Yu.V. 구린 “뮤지컬 캣”
시니어 그룹의 다양한 교육 분야의 소설 카드 인덱스
"출생부터 학교까지"프로그램에 따르면, ed. N. E. 베락시
도덕교육
rns “여우와 주전자” 편곡. O. Kapitsa 좋은 감정을 키우는 것; 탐욕과 어리 석음에 대한 아이디어 형성
rns “날개 있고 털이 많고 기름진” arr. I. Karnaukhova 아이들에게 영웅의 성격과 행동을 이해하도록 가르치십시오.
X.Mäkelä. "Mr. Au"(장), 트랜스. 핀란드에서 E. 우스펜스키
RNS "Khavroshechka" 도착. A. N. Tolstoy 서로에 대한 좋은 감정의 표현을 기르십시오.
RNS "자랑하는 토끼" arr. O. Kapitsa 도덕적 행동 표준 개발
RNS "개구리 공주" 편곡. M. Bulatov 친절과 상호 지원 감각을 기르십시오.
B. Shergin “Rhymes” 주변 사람들에 대한 존중하는 태도를 기릅니다.
RNS "시브카-부르카" 도착. M. Bulatov 영웅의 행동을 평가하고 영웅에 대한 태도를 표현하는 능력을 어린이에게 개발합니다.
RNS "Finist-Clear Falcon" 편곡. A. Platonov 다른 사람에 대한 연민의식을 기르십시오.
V. Dragunsky "어린 시절 친구", "위에서 아래로, 대각선으로" 가까운 동료에 대한 세심함, 사랑, 연민을 기르십시오
S. Mikhalkov "당신은 무엇을 가지고 있습니까?"
네네츠 동화 '뻐꾸기' 편. K. Sharov 친척에 대한 친절, 세심함 및 반응 능력 배양에 기여
"골디락스", 트랜스. 체코 출신 K. Paustovsky;
공감하고 관대하며 다른 사람을 부러워하지 않는 능력을 기르십시오. 직장에서 자존심과 상호 지원을 개발하십시오.
"전지적 할아버지의 황금 머리카락 세 개", trans. 체코 출신 N. Arosieva (K. Ya. Erben의 동화 모음집에서).
V. Dmitrieva. “아기와 벌레”(장) 문학적 이미지의 본질을 느끼고 이해합니다.
공장
L. 톨스토이 “뼈” 교육 도덕적 자질성격 : 정직, 성실, 가족애.
L. Tolstoy "The Jump" 이야기의 주인공에 대한 어린이의 공감을 일깨워줍니다.
N. Nosov. "살아있는 모자"; 아동 문학의 도움을 받아 도덕 표준에 대한 아동의 생각을 형성합니다.
S. Georgiev. “나는 산타클로스를 구했다” 자신의 행동과 영웅의 행동을 평가하는 능력을 기르고, 친근감을 기르며, 또래와 소통하는 능력을 기릅니다.
A. 린드그렌. “지붕에 사는 칼슨이 다시 도착했습니다”(장, 약어), trans. 스웨덴어와 함께 L. 룽기나
K. Paustovsky. “도둑고양이” 도덕적 자질을 기릅니다: 연민, 공감
미츠키에비츠 아담 '친구들에게'
'친구', '우정', '정직', '정의'와 같은 개념에 대한 어린이의 지식을 일반화하고 확장합니다.
P. Bazhov "Silver Hoof" 약한 사람들에 대한 친절과 보살핌을 기르십시오.
R. 키플링. "아기 코끼리", 트랜스. 영어로부터 K. Chukovsky, 번역시. S. Marshak 행동, 우정, 상호 지원, 사랑하는 사람을 돌보는 문화를 조성합니다.
V.Kataev. "Tsvetik-semitsvetik" 성과와 가능한 어려움의 이유를 반영하여 동료들 사이에서 자신의 성격 특성을 제시하는 능력을 개발합니다.
가족과 사회의 어린이 RNS "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoy 다양한 가족 관계 소개
Y. Koval“할아버지, 할머니, Alyosha” 함께 살고, 서로 사랑하고, 서로 돌보는 사람들로서 가족에 대한 아이디어를 어린이들에게 형성합니다.
V. Dragunsky "Deniska의 이야기" 소년 소녀의 특징적인 특성에 대한 아이디어 형성.
A. 가이다르. "Chuk and Gek"(장)
가족 내 가까운 사람들 간의 관계를 평가하고 영웅의 특성을 수집하는 방법을 배우십시오.
E. Grigorieva "Quarrel" 소년 소녀 간의 사회적 상호 작용의 기반을 개발합니다. 이성에 대한 우호적인 태도
A. Barto “Vovka는 친절한 영혼입니다”
E. Blaginina “침묵 속에 앉자” 어머니에 대한 친절한 태도에 대한 아이들의 생각을 계속해서 형성
A. Usachev "에티켓이란 무엇입니까?" 유치원과 집에서 구두 의사 소통 문화를 계속 가르칩니다.
“Krupenichka” N. Teleshov 동화와 러시아 전통에 대한 관심을 키우세요.
셀프 서비스, 노동 RNS "Khavroshechka" 도착. A. N. Tolstoy 열심히 일하는 사람에 대한 어린이의 생각 형성
K. Chukovsky “Moidodyr” 문화 및 위생 기술 교육
K. Chukovsky “페도리노의 슬픔”
rns "파이크의 요청에 따라" 어린이들에게 인간 노동의 중요성에 대한 개념을 강화하기 위해
A. Barto “Dirty Girl” 개인 소지품, 친구의 물건에 대한 깔끔함, 신중한 태도를 기릅니다.
Y. 투빔. “매우 중요한 문제에 관해 모든 어린이에게 보내는 편지”, trans. 폴란드 출신 S. 미할코바
보안 기반 형성 S. Mikhalkov "경찰관 Styopa 삼촌" 도시 거리에서의 행동 규칙 강화
E. 시걸 “우리 거리의 자동차들”
인지 발달 FEMP 카운터
동화 속 영웅들
S. Marshak “숫자” 숫자 소개
사회 세계 소개 H. H. Andersen
"눈사람" 여러 나라의 새해 전통 소개
S. Mikhalkov "당신은 무엇을 가지고 있습니까?" 모든 직업의 중요성 소개
“렉이라는 토끼에 관한 멋진 이야기”, 서아프리카 사람들의 이야기, trans. O. Kustova 및 V. Andreeva; 서아프리카 사람들의 특성 알아보기
A. Gaidar "군사 비밀 Malchisha-Kibalchisha와 그의 확고한 말에 관한 이야기"
러시아 군대에 대한 어린이들의 이해를 계속 넓혀주세요.
네네츠 동화 '뻐꾸기' 편. K. Sharov 극북 사람들의 삶에 대한 지식
M. Boroditskaya "형제를 기다리는 중" 아이들을 돌보고 싶은 마음을 형성하고 젊은 동지들에 대한 책임감과 존경심을 키우십시오.
A. Tvardovsky "The Tankman 's Tale" 조국을 지키기 위해 일어 선 사람들의 위업에 대한 아이디어를 아이들에게 형성합니다.
A. Barto "The Herd Game" 유치원에 대한 아이들의 지식을 넓히고, 역사에 주목하고, 유치원 직원의 업무에 대한 아이디어를 명확히합니다.
S. Makhotin “시니어 그룹”
O. 비소츠카야
"유치원"
T. Aleksandrova "브라우니 쿠즈카"(장) 고대 러시아인의 삶에 대한 관심을 키우고 민족 역사에 대한 사랑을 키우십시오.
M. Isakovsky "바다와 바다를 넘어 가라"에 대한 지식을 명확히합니다. 본국.
B. 알마조프. “Gorbushka” 러시아 가치 소개;
자연 세계 소개 RNS "자랑하는 토끼" arr. O. Kapitsa 자연에 대한 어린이의 배려 태도, 자연 보존 및 보호에 참여하려는 욕구를 형성합니다.
L. 톨스토이. “사자와 개”, “뼈”, “점프” 동물의 삶에 대한 생각의 확장
G. 스네기레프 “펭귄 해변”
K. Paustovsky. “도둑고양이” 자연에 대한 사랑과 존중, 친절함을 키워주세요.
V. Bianki "Owl" 생명체의 상호 연결과 상호 의존성에 대한 아이디어를 계속해서 형성합니다. 문학 장르"교육 동화";
B. Zakhoder "Gray Star" 자연과 인간에 대한 공감과 사랑, 악에 저항하는 능력을 기르십시오.
S. Yesenin“새 체리”시에서 자연의 아름다움을 느낄 수 있도록 도와주세요
R. 키플링. "아기 코끼리", 트랜스. 영어로부터 K. Chukovsky, 번역시. S. Marshak 동물 세계와 그 다양성에 대한 훌륭한 운동 능력, 주의력 및 관심을 개발하십시오.
P. Bazhov "Silver Hoof"동물에 대한 민감한 태도와 자연에 대한 사랑을 기르십시오
언어 발달언어의 모든 측면의 발달
장르 소개
낯설고 오래된 단어에 대한 설명
예술적 및 미적 발전예술 소개 V. Konashevich 회의 일러스트레이터
I. 빌리빈
E. 차루신
미술 활동 작품을 바탕으로 일러스트레이션 그리기
음악 활동 P. I. Tchaikovsky "The Nutcracker"(단편) 영웅의 음악적 묘사와 작품 이미지 소개
P. I. 차이코프스키 “계절”(조각)
N. A. Rimsky-Korsakov “차르 살탄 이야기”(단편)
S. 프로코피예프 “피터와 늑대”
신체발달
작품의 플롯을 기반으로 한 GCD 및 여가 활동
작품의 영웅
연방 주 교육 표준에 따른 시니어 그룹의 소설 카드 색인 다운로드
후문학 이전
계속해서 관심을 가지세요. 소설. 동화, 이야기, 시를 주의 깊게 듣고 관심을 가지고 듣는 법을 배우십시오. 다양한 기술과 특별히 조직된 교육적 상황의 도움으로 감정적 태도 형성을 촉진합니다. 문학 작품. 사람들이 문학적 인물의 특정 행동에 대한 자신의 태도에 대해 이야기하도록 격려하십시오. 아이들이 작품 속 인물의 행동에 숨겨진 동기를 이해하도록 도와주세요. (읽은 작품을 바탕으로) 동화, 단편, 시의 주요 장르적 특징을 계속해서 설명하세요. 예술적 단어에 대한 민감성을 계속해서 배양하십시오. 가장 생생하고 기억에 남는 설명, 비교 및 별명이 포함된 구절을 읽으십시오. 시적 텍스트의 리듬과 멜로디를 듣는 법을 배우십시오. 자연스러운 억양으로 표현력 있게 시를 읽고, 역할극 텍스트 읽기 및 극화에 참여하도록 도와주세요. 계속해서 책을 소개해주세요. 책 디자인과 삽화에 아이들의 관심을 집중시키세요. 일러스트레이션 비교 다양한 아티스트같은 일에. 아이들에게 당신이 가장 좋아하는 동화책에 대해 이야기하고 그들이 좋아하는 것과 선호하는 것을 알아보세요.
아이들에게 읽어주기 위해
러시아 민속
노래.
“얇은 얼음처럼…”, “할머니 염소처럼…”,
"너, 서리, 서리, 서리...", "이른, 이른 아침...",
"나는 이미 말뚝을 쓰다듬고 있습니다...", "Nikolenka the gander...",
“떡갈나무를 두드리면 푸른 검버섯이 날아온다.”
통화.
"루크스 키리치...", " 무당벌레...", "삼키다...",
“너는 작은 새야, 너는 부랑자야...”, “비야, 비야, 즐겨라.”
러시아 민화.
“브래가트 토끼”, “여우와 주전자”, 편곡. O. 카피차;
"날개 있고, 털이 많고 기름진", arr. I. Karnaukhova;
“개구리 공주”, “시브카-부르카”, 편곡. M. Bulatova;
“Finist - Clear Falcon”, 편곡. A. 플라토노바;
"Khavroshechka", arr. A. N. 톨스토이;
"Nikita Kozhemyaka"(A. N. Afanasyev의 동화 모음에서); "지루한 이야기."
러시아 시인과 작가들의 작품
시.
V. Bryusov. "자장가";
I. Bunin. "첫 눈";
S. Gorodetsky. "고양이 새끼";
S. Yesenin. "자작나무", "자작나무 체리";
A. 마이코프. "여름 비";
N. 네크라소프. "녹색 소음"(약어);
I. 니키틴. "겨울을 만나다";
A. 푸쉬킨. "하늘은 이미 가을에 숨쉬고 있었다..."(소설 "유진 오네긴" 구절에서 발췌), "겨울 저녁"(약어);
A. Pleshcheev. “내 유치원”;
A.K.톨스토이. "가을, 우리의 불쌍한 정원 전체가 무너지고 있습니다..." (abbr.);
I. Turgenev. "참새";
F. Tyutchev. "겨울이 화를 내는 것은 아무것도 아닙니다";
A. Fet. "고양이가 노래하고, 눈을 가늘게 뜨고...";
M. Tsvetaeva. "침대에서";
S. 체르니. "늑대";
응.아킴. "탐욕스러운";
A. 바르토. "로프";
B. 자코더. “개의 슬픔”, “메기에 대하여”, “즐거운 만남”;
V. 레빈. "가슴", "말";
S. 마샤크. "메일", "푸들"; S. 마샤크,
D. 해로움. "메리 시스킨스";
Yu.Moritz. "굴뚝이 있는 집";
R. 세프. “조언”, “끝없는 시”;
D. 해로움. "나는 달리고, 달리고, 달리고 있었다...";
M. Yasnov. "평화로운 계산 운율."
산문.
V. Dmitrieva. "아기와 벌레"(장);
L. 톨스토이. "사자와 개", "뼈", "점프";
S. 체르니. "자전거를 탄 고양이";
B. 알마조프. "고르부쉬카";
M.보리소바. "Jaconya를 화나게하지 마십시오";
A. 가이다르. “Chuk and Gek”(장);
S. Georgiev. “나는 산타클로스를 구했다”;
V. Dragunsky. “어린 시절 친구”, “하향식, 대각선으로”;
B. Zhitkov. “백악관”, “내가 작은 남자를 잡은 방법”;
Yu.Kazakov. “탐욕스러운 병아리와 고양이 바스카”;
M. Moskvina. "아기";
N. Nosov. "살아있는 모자";
L. Panteleev. "The Big Wash"( "다람쥐와 타마라에 관한 이야기"에서), "The Letter "You";
K. Paustovsky. "고양이 도둑";
G. Snegirev. '펭귄 해변', '바다로', '용감한 꼬마 펭귄'.
세계 사람들의 민속
노래.
"씻은 메밀", lit., arr. Yu.Grigorieva;
“Friend by Friend”, 타직어, 편곡. N. Grebneva (약어);
"Vesnyanka", 우크라이나어, arr. G. 리트박;
“잭이 지은 집”, “The Old Lady”, 영어, trans. S. 마샤크;
“즐거운 여행 되세요!”, Dutch, arr. I. 토크마코바;
“춤을 추자”, 스코틀랜드, 편곡. I. Tokmakova.
전래 동화.
“뻐꾸기”, 네네츠, 편곡. K. Shavrova;
“형제들이 아버지의 보물을 찾은 방법”, Mold., arr. M. Bulatova;
"숲의 처녀", 트랜스. 체코 출신 V. Petrova (B. Nemtsova의 동화 모음에서);
“황새”, 중국어, 트랜스. F. 야릴리나;
“고양이이자 개이자 호랑이였던 생쥐에 관하여”, ind., trans. N. Khodzy;
“렉이라는 토끼에 관한 멋진 이야기”, 서아프리카 사람들의 이야기, trans. O. Kustova 및 V. Andreeva;
"골디락스", 트랜스. 체코 출신 K. Paustovsky;
"전지적 할아버지의 황금 머리카락 세 개", trans. 체코 출신 N. Arosieva (K. Ya. Erben의 동화 모음집에서).
다양한 나라의 시인과 작가들의 작품
시.
J. Brzechwa. "수평선 섬에서", trans. 폴란드 출신 B. 자코데라;
A. 밀른. "로얄 샌드위치의 발라드", trans. 영어로부터 S. 마샤크;
J. 리브스. "시끄러운 뱅", 트랜스. 영어로부터 M. 보로디츠카야;
Y. 투빔. “매우 중요한 문제에 관해 모든 어린이에게 보내는 편지”, trans. 폴란드 출신 S. Mikhalkova;
V. 스미스. "날아다니는 소에 대하여", trans. 영어로부터 B. 자코데라;
D. Ciardi. "세 눈을 가진 사람에 대하여", trans. 영어로부터 R. 세파.
문학 동화.
R. 키플링. "아기 코끼리", 트랜스. 영어로부터 K. Chukovsky, 번역시. S. 마샤크;
A. 린드그렌. “지붕에 사는 칼슨이 다시 도착했습니다”(장, 약어), trans. 스웨덴어와 함께 L. 룽기나;
X.Mäkelä. "Mr. Au"(장), 트랜스. 핀란드에서 E. 우스펜스키;
O. 프레이슬러. "리틀 바바 야가"(장), 트랜스. 그와 함께. Yu.Korintsa;
J. 로다리. "The Magic Drum"("세 가지 결말이 있는 이야기"에서), trans. 이탈리아어에서 I. 콘스탄티노바;
T. 얀손. "세계의 마지막 드래곤에 대하여", trans. 스웨덴어와 함께
L. 브로드. "마법사의 모자"(장), trans. V. Smirnova.
마음으로 배우기 위해
"떡갈나무를 두드려라...", 러시아어. 고급 노래;
I. Belousov. "봄 손님";
E. Blaginina. “조용히 앉자”;
G. 비에루. "어머니의 날", 트랜스. 곰팡이로. Y. 아키마;
S. Gorodetsky. "5마리의 작은 강아지";
M. Isakovsky. “바다와 바다 너머로 가십시오”;
M. 카렘. "평화로운 운율", 트랜스. 프랑스어에서 V. 베레스토바;
A. 푸쉬킨. "Lukomorye 옆에는 녹색 참나무가 있습니다..."(시 "Ruslan and Lyudmila"에서);
A. Pleshcheev. “가을이 왔습니다…”;
I. Surikov. "여기는 내 마을이에요."
얼굴 읽기용
Yu.Vladimirov. "이상한 사람들";
S. Gorodetsky. "고양이 새끼";
V. Orlov. "말해봐, 작은 강...";
E. Uspensky. "파괴."
문학 동화.
A. 푸쉬킨. “그의 아들인 Tsar Saltan의 이야기(영광스럽고 강력한 영웅 Guidon Saltanovich 왕자와 아름다운 백조 공주)”;
N. Teleshov. "크루페니치카";
T. Alexandrova. “리틀 브라우니 쿠즈카”(장);
P. Bazhov. "은색 발굽";
V. 비앙키. "올빼미";
A. 볼코프. “에메랄드 도시의 마법사”(장);
B. 자코더. "회색 별";
V.Kataev. “일곱 개의 꽃”;
A. Mityaev. "세 해적 이야기";
L. Petrushevskaya. "노래할 수 있는 고양이";
G.Sapgir. “개구리를 파는 것처럼”, “웃음”, “얼굴 속의 우화”.
불리체바 알렉산드라 발레리예브나
