공동 창의적 생산 활동 시나리오 “새는 노래하는 것이 아름답고 사람은 능력이 있습니다. “새는 노래하는 것이 붉고 사람은 배우는 데 있다”를 이해하는 방법 새는 노래하는 것이 붉고 사람은 기술이 있다

친구가 없으면 세상이 좋지 않습니다.
새는 깃털이 빨갛고, 사람은 배우고 있습니다.
과학이 없으면 손이 없는 것과 같습니다.
가르침의 뿌리는 쓰지만 그 열매는 달다.
게으른 날이고 해가 제때에 뜨지 않습니다.
곰이 아니고 숲에 들어가지도 않을 거예요.
그는 저녁까지 하루 종일 이야기했지만 들어줄 것이 없었습니다.
양들에게 잘한 일이고, 양들에게도 잘한 일입니다.
늑대를 무서워한다면 숲에 들어가지 마세요.

속담 중 하나를 사용하여 짧은 이야기를 생각해 보세요.

가르침의 뿌리는 쓰지만 그 열매는 달다.
-반복은 배움의 어머니이다.
- 배움은 빛이고 무지는 어둠이다.
-공부하지 않으면 인피신발을 짤 수 없습니다.
- 많이 알고 싶은 사람은 잠을 적게 자야 한다.
- 새는 깃털이 빨갛지만, 사람은 배움에 열심이다.
- 좋은 것을 배우면 나쁜 일이 마음에 떠오르지 않습니다.
-하기는 어렵지 않지만 임신하기는 어렵습니다.

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M. A. Bulgakov의 작품은 러시아의 가장 큰 현상입니다. 소설 XX세기. 주요 주제는 "러시아 국민의 비극"이라는 주제로 간주 될 수 있습니다. 작가는 우리 세기 전반기에 러시아에서 일어난 모든 비극적 사건의 동시대 사람이었습니다. 그리고 내 생각에는 그의 나라의 운명에 대한 M. A. Bulgakov의 가장 솔직한 견해가 이야기에 표현되어 있습니다. 개의 마음" 이 이야기는 훌륭한 실험을 바탕으로 만들어졌습니다. 주인공이야기 속에서 불가코프와 가장 가까운 인물, 즉 러시아 지식인을 대표하는 프레오브라젠스키 교수는 자연과의 일종의 경쟁을 구상한다. 그의 실험은 환상적입니다. 인간 두뇌의 일부를 개에게 이식하여 새로운 사람을 만들어내는 것입니다. 더욱이 이야기는 크리스마스 이브에 진행되며 교수는 Preobrazhensky라는 이름을 가지고 있습니다. 그리고 그 실험은 반창조적인 크리스마스의 패러디가 된다. 그러나 안타깝게도 과학자는 자연스러운 삶의 과정에 대한 폭력의 부도덕을 너무 늦게 깨닫습니다. 새로운 사람을 만들기 위해 과학자는 알코올 중독자이자 기생충 인 Klim Chugunkin 인 "프롤레타리아"의 뇌하수체를 사용합니다. 그리고 이제 가장 복잡한 작업의 결과로 "조상"의 "프롤레타리아"본질을 완전히 물려받은 추악하고 원시적 인 생물이 나타납니다. 그가 한 첫 번째 단어는 욕설이었고, 처음으로 구별되는 단어는 '부르주아'였습니다. 그리고 거리 표현: "밀지 마세요!", "악당", "시류에서 벗어나세요" 등. 역겨운 "키가 작고 동정심없는 외모의 남자"가 나타납니다. 송곳니 성향을 가진 남자, 그 "기초"는 덩어리 프롤레타리아트였으며 자신이 삶의 주인이라고 느낍니다. 그는 거만하고 거만하며 공격적입니다. Preobrazhensky 교수, Bormenthal 및 인간형 생물 사이의 갈등은 절대적으로 불가피합니다. 교수와 그의 아파트 주민들의 삶은 집주인의 불만에도 불구하고 원시적이고 어리석게 자신의 방식으로 살고 있습니다. "요즘은 모든 사람이 자신의 권리를 가지고 있다"고 확신하면서 온갖 종류의 분노를 터뜨립니다. 물론 Mikhail Afanasyevich Bulgakov가 그의 이야기에서 묘사하려는 것은 이러한 과학적 실험 자체가 아닙니다. 이야기는 주로 우화를 기반으로합니다. 그것은 관하여실험에 대한 과학자의 책임, 자신의 행동의 결과를 볼 수 없다는 것, 진화적 변화와 생명의 혁명적 침입 사이의 큰 차이에 관한 것입니다. "개의 심장"이라는 이야기에는 그 나라에서 일어나는 모든 일에 대한 작가의 매우 명확한 견해가 담겨 있습니다. 주변에서 일어난 모든 일은 M. A. Bulgakov에 의해 규모가 거대하고 위험한 실험으로 인식되었습니다. 그는 러시아에서도 새로운 유형의 사람을 창조하려고 노력하고 있다는 것을 알았습니다. 자신의 무지함과 천박함을 자랑스러워하지만 국가로부터 막대한 권리를 받은 사람. 새 정부에 편리한 사람은 바로 그런 사람입니다. 왜냐하면 그는 독립적이고 총명하며 정신이 고결한 사람들을 흙 속에 몰아 넣을 것이기 때문입니다. M.A. Bulgakov는 러시아 생활의 재구성을 사물의 자연스러운 과정에 대한 개입으로 간주하며 그 결과는 재앙이 될 수 있습니다. 그러나 실험을 구상한 사람들은 그것이 '실험자들'에게도 타격을 줄 수 있다는 것을 알고 있습니까? 러시아에서 일어난 혁명은 사회의 자연스러운 발전의 결과가 아니므로 누구도 할 수 없는 결과를 초래할 수 있다는 것을 이해하고 있습니까? 제어? ? 제 생각에는 M. A. Bulgakov가 그의 작업에서 제기하는 질문입니다. 이야기에서 Preobrazhensky 교수는 모든 것을 제자리로 되돌려 놓았습니다. Sharikov는 다시 평범한 개가됩니다. 우리가 여전히 겪고 있는 그 모든 실수, 그 결과를 바로잡을 수 있을까요?

친구가 없으면 세상이 좋지 않습니다.
새는 깃털이 빨갛고, 사람은 배우고 있습니다.
과학이 없으면 손이 없는 것과 같습니다.
가르침의 뿌리는 쓰지만 그 열매는 달다.
게으른 날이고 해가 제때에 뜨지 않습니다.
곰이 아니고 숲에 들어가지도 않을 거예요.
그는 저녁까지 하루 종일 이야기했지만 들어줄 것이 없었습니다.
양들에게 잘한 일이고, 양들에게도 잘한 일입니다.
늑대를 무서워한다면 숲에 들어가지 마세요.

속담 중 하나를 사용하여 짧은 이야기를 생각해 보세요.

가르침의 뿌리는 쓰지만 그 열매는 달다.
-반복은 배움의 어머니이다.
- 배움은 빛이고 무지는 어둠이다.
-공부하지 않으면 인피신발을 짤 수 없습니다.
- 많이 알고 싶은 사람은 잠을 적게 자야 한다.
- 새는 깃털이 빨갛지만, 사람은 배움에 열심이다.
- 좋은 것을 배우면 나쁜 일이 마음에 떠오르지 않습니다.
-하기는 어렵지 않지만 임신하기는 어렵습니다.

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M. A. Bulgakov의 작품은 20세기 러시아 소설의 가장 큰 현상입니다. 주요 주제는 "러시아 국민의 비극"이라는 주제로 간주 될 수 있습니다. 작가는 우리 세기 전반기에 러시아에서 일어난 모든 비극적 사건의 동시대 사람이었습니다. 그리고 그의 나라의 운명에 대한 M. A. Bulgakov의 가장 솔직한 견해는 내 생각에 "The Heart of a"라는 이야기에 표현되어 있습니다. 개." 이 이야기는 훌륭한 실험을 바탕으로 만들어졌습니다. 이야기의 주인공 프레오브라젠스키 교수는 불가코프와 가장 가까운 인물, 즉 러시아 지식인을 대표하며 자연과의 일종의 경쟁을 구상한다. 그의 실험은 환상적입니다. 인간 두뇌의 일부를 개에게 이식하여 새로운 사람을 만들어내는 것입니다. 더욱이 이야기는 크리스마스 이브에 진행되며 교수는 Preobrazhensky라는 이름을 가지고 있습니다. 그리고 그 실험은 반창조적인 크리스마스의 패러디가 된다. 그러나 안타깝게도 과학자는 자연스러운 삶의 과정에 대한 폭력의 부도덕을 너무 늦게 깨닫습니다. 새로운 사람을 만들기 위해 과학자는 알코올 중독자이자 기생충 인 Klim Chugunkin 인 "프롤레타리아"의 뇌하수체를 사용합니다. 그리고 이제 가장 복잡한 작업의 결과로 "조상"의 "프롤레타리아"본질을 완전히 물려받은 추악하고 원시적 인 생물이 나타납니다. 그가 한 첫 번째 단어는 욕설이었고, 처음으로 구별되는 단어는 '부르주아'였습니다. 그리고 거리 표현: "밀지 마세요!", "악당", "시류에서 벗어나세요" 등. 역겨운 "키가 작고 동정심없는 외모의 남자"가 나타납니다. 송곳니 성향을 가진 남자, 그 "기초"는 덩어리 프롤레타리아트였으며 자신이 삶의 주인이라고 느낍니다. 그는 거만하고 거만하며 공격적입니다. Preobrazhensky 교수, Bormenthal 및 인간형 생물 사이의 갈등은 절대적으로 불가피합니다. 교수와 그의 아파트 주민들의 삶은 집주인의 불만에도 불구하고 원시적이고 어리석게 자신의 방식으로 살고 있습니다. "요즘은 모든 사람이 자신의 권리를 가지고 있다"고 확신하면서 온갖 종류의 분노를 터뜨립니다. 물론 Mikhail Afanasyevich Bulgakov가 그의 이야기에서 묘사하려는 것은 이러한 과학적 실험 자체가 아닙니다. 이야기는 주로 우화를 기반으로합니다. 우리는 그의 실험에 대한 과학자의 책임, 그의 행동의 결과를 볼 수 없다는 것, 진화적 변화와 혁명적 생명 침략 사이의 큰 차이에 대해 이야기하고 있습니다. "개의 심장"이라는 이야기에는 그 나라에서 일어나는 모든 일에 대한 작가의 매우 명확한 견해가 담겨 있습니다. 주변에서 일어난 모든 일은 M. A. Bulgakov에 의해 규모가 거대하고 위험한 실험으로 인식되었습니다. 그는 러시아에서도 새로운 유형의 사람을 창조하려고 노력하고 있다는 것을 알았습니다. 자신의 무지함과 천박함을 자랑스러워하지만 국가로부터 막대한 권리를 받은 사람. 새 정부에 편리한 사람은 바로 그런 사람입니다. 왜냐하면 그는 독립적이고 총명하며 정신이 고결한 사람들을 흙 속에 몰아 넣을 것이기 때문입니다. M.A. Bulgakov는 러시아 생활의 재구성을 사물의 자연스러운 과정에 대한 개입으로 간주하며 그 결과는 재앙이 될 수 있습니다. 그러나 실험을 구상한 사람들은 그것이 '실험자들'에게도 타격을 줄 수 있다는 것을 알고 있습니까? 러시아에서 일어난 혁명은 사회의 자연스러운 발전의 결과가 아니므로 누구도 할 수 없는 결과를 초래할 수 있다는 것을 이해하고 있습니까? 제어? ? 제 생각에는 M. A. Bulgakov가 그의 작업에서 제기하는 질문입니다. 이야기에서 Preobrazhensky 교수는 모든 것을 제자리로 되돌려 놓았습니다. Sharikov는 다시 평범한 개가됩니다. 우리가 여전히 겪고 있는 그 모든 실수, 그 결과를 바로잡을 수 있을까요?

민속학

7~9페이지에 대한 답변

1. 학식 있는
제안을 완료하세요.

속담- 이것 민속 이야기, 짧고 현명한 말.

2. 독서광
잠언을 완성하십시오.

새는 노래할 때 빨간색이고, 사람은 기술 .
욕망이 있는 곳에는 있다 기술 .
좋은 형제애는 더 달콤하다 재산 .

3. 일치
잠언을 읽고 각 잠언을 주제와 연결하십시오.

나무의 열매를 보고 사람의 행위를 보라. 인내에 대하여
조국은 당신의 어머니입니다. 그녀를 옹호하는 방법을 알고 있습니다. 조국에 대하여
빵은 모든 것의 머리입니다. 빵에 대해서
도움이 필요한 친구가 진정한 친구입니다. 우정에 대하여
한 번에 하나의 베리를 선택하면 상자를 얻을 수 있습니다. 인내에 대하여
반면에 봄조차도 아름답지 않습니다. 조국에 대하여

4. 글쓰기 시도
“필요한 친구”라는 이야기를 생각해 보세요. 이야기에 대한 그림을 그려보세요.

어려울 때 친구가 진짜 친구다

Olya는 아파서 오늘 아침에 학교에 가지 않았습니다. 점심을 먹은 후 거리에서 아이들의 쾌활한 비명소리가 들렸습니다. 그들은 미끄럼틀을 타고 눈덩이 놀이를 하고 눈사람을 만들었습니다. Olya는 슬펐습니다. 그녀는 하루 종일 침대에서 보냈습니다. 저녁이 되자 초인종이 울렸다. 수업 시간에 거의 이야기를 나누지 않았던 레나가 왔습니다. Olya에는 친구가 많았지 만 Lena와 대화하는 사람은 거의 없었습니다. 그 소녀는 아픈 여자를 위해 어머니의 잼과 도서관에서 책 한 권을 가져왔습니다.
- 내 친구들은 어디에 있나요 - Dianka와 Lera? -Olya가 물었습니다.
“그들은 스케이트장에 갔어요.” 레나가 대답했다.
- 왜 안 갔어?
“오늘 네가 학교에 안 왔을 때 너무 슬펐기 때문에 너를 만나서 무슨 일이 일어났는지 이해하고 싶었어.” 네 걱정을했다.
곧 Olya는 진정한 친구가 곤경에 처해 있음을 회복하고 깨달았습니다.

5. 계획
속담에는 어떤 종류가 있나요? 잠언의 주요 주제를 적어 보십시오.

6. 모으다
⇒ 부분을 연결하여 속담을 모아보세요.
Vanya가 배우지 못한 것 Ivan은 그것을 배우지 않을 것입니다.
빵 - 아버지, 물은 엄마예요.
사람들에게 무엇을 바라나요? 그러면 스스로 얻으세요.
보물은 필요없어 가족이 화목하다면.

이리나 쿨레바
공동 창작 생산 활동 시나리오 “새는 노래하는 것이 아름답지만 사람은 기술이 뛰어납니다”

공동 창의적 생산 활동 시나리오

« 붉은 새의 노래, ㅏ 남자 - 기술»

(미취학 아동용)

통합교육 지역: "인식", "의사소통", "사회화", "예술적 창조» , "음악", "소설을 읽는다"

종류 활동: 게임, 의사소통, 교육, 생산적인, 음악과 미술, 독서.

프로그램 내용:

계속하다아이들에게 Khokhloma 장인의 민속 공예품을 소개합니다.

예술과 공예에 대한 관심을 키우세요 그의 백성의 창의성;

브러시 작업의 다양한 기술을 연습하십시오.

개발하다 창의적인 상상력과 창의성;

손의 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오.

예비 작업: 호클로마 요리 살펴보기, 동영상 시청 “장식 및 응용 예술. 골든 호클로마", 사람들이 일과 일상적인 사용을 위해 물건을 만드는 나무의 종류에 대한 대화.

재료 및 장비: 판지로 잘라낸 요리 템플릿; 구아슈; Khokhloma 그림으로 장식된 나무 도구 샘플.

설명 활동

1. 소개 대화

봄이고 여름이다

우리는 옷을 입은 것을 본다

그리고 가난한 일에서 가을에

셔츠가 모두 찢어졌습니다.

(나무)

목재는 어디에나 있고, 가공이 가능하며, 목재로 만든 우아한 제품은 다양한 용도에 적합합니다.

민속 달력에 따르면 5월 17일은 펠라게야의 날(Pelageya Day)입니다. 이날 농민들은 나무를 베러 나갔다.

어린이를 위한 질문:

사람들은 왜 나무를 자르나요?

목재는 어떻게 사용되나요?

나무로 만든 물건은 무엇입니까?

우리 조상들은 펠라게야에서 베어낸 나무로 숟가락을 만드는 것이 좋다고 믿었습니다.

2. 호클로마 그림으로 장식된 제품에 대한 대화

오랫동안 그들은 Novopokrovskoye, Semino, Kuligino, Razvodino, Khryashi의 Trans-Volga 마을에서 요리를 만들고 그렸습니다. 그러나 그 이름은 Pokrovskaya 또는 Kuliginskaya가 아니라 Khokhloma입니다. 이유를 알고 싶으십니까? 듣다.

짐을 실은 수레는 작은 강 우졸라(Uzola)의 구불구불한 강둑을 따라 굴러갑니다. 똑 똑! – 나무 제품이 덜거덕거립니다. Semin과 Kuligin 장인들이 그를 Khokhloma라는 큰 마을로 데려가고 있습니다. 이제부터 더위가 날아가겠죠 조류박람회의 그릇과 숟가락. 그래서 그것은 일어났습니다 - Khokhloma와 Khokhloma. 그래서 오늘날까지 칠해진 금 도구를 Khokhloma라고 부릅니다.

이 놀라운 Khokhloma 예술은 어떻게 시작되었습니까? 예, 노인들은 다른 말을 합니다. 오래 전 쾌활한 장인이 Voga 뒤의 숲에 정착했다고합니다. 그는 오두막을 짓고, 테이블과 벤치를 만들고, 나무 접시를 조각했습니다. 기장죽을 직접 끓여서 조류기장을 추가하는 것을 잊지 않았습니다. 어떻게 든 그의 문앞에 열이 날아갔습니다. , 날개로 죽 컵을 만졌더니 컵이 황금색으로 변했습니다. 물론 이것은 동화입니다. 그리고 금화의 시작은 고대 거장 화가들까지 거슬러 올라갑니다.

« 붉은 새의 노래, ㅏ 남자 - 기술" 그들은 누구에 대해 이야기하고 있습니까? 일과 게으름에 관한 잠언과 말을 기억하십시오.

단서:

비즈니스를 위한 시간, 즐거운 시간을 보내세요.

일을 마치고 안전하게 산책하러 가세요.

연못에서는 물고기도 어렵지 않게 잡을 수 없습니다.

큰 게으름보다 작은 행동이 낫다.

롤을 먹고 싶다면 난로 위에 눕지 마세요.

타는 것을 좋아한다면 썰매를 들고 다니는 것도 좋아합니다.

인내심과 약간의 노력.

3. Khokhloma를 위한 나무 접시 페인팅

이 항목들을보세요. 그들 모두는 Khokhloma 그림으로 장식되어 있습니다. 사람들은 항상 기여하기 위해 노력해 왔습니다. 인생의 아름다움따라서 Khokhloma 예술가는 나무 접시를 장식했습니다.

양배추 수프와 죽에 대한 우리의 요리,

깨지지 않아, 깨지지 않아,

어떠한 손상도 입지 않습니다.

여기 그릇이 있습니다. okroshka를 부어주세요.

숟가락을 들고 조금 후루룩 마셔보세요.

죽 요리가 필요한 사람, okroshka,

기적의 접시와 컵과 숟가락?

요리는 어디에서 왔나요?

나는 당신에게 직접 왔습니다

골든 호클로마!

P. 신야프스키

그림의 요소 이름을 지정하십시오. (구부러진 나뭇가지, 열매 (라스베리, 체리, 건포도, 잎, 꽃, 풀, 컬.)

Khokhloma 마스터는 그림에 어떤 색상을 사용했습니까? (금, 빨간색및 검정색)

교사는 아이들에게 그림을 그릴 식기를 선택하도록 권유합니다. 그런 다음 아이들은 판지 템플릿을 칠합니다. 교사는 학생들의 행동을 면밀히 모니터링하고 필요한 경우 도움을 제공합니다.

4. 아동 미술 전시회 조직 창의성.

소리 민속 음악. 아이들은 자신의 작품을 보고 가장 많이 선택합니다. 아름다운그리고 그들에 대해 이야기해 보세요.

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