Μεταβατική ηλικία στα παιδιά και τρόποι αποφυγής προβλημάτων. Μεταβατικές περίοδοι στα παιδιά και ζώδια
Ημερολόγιο κρίσεων ηλικίας σε ένα παιδί
=====================================
Οι περισσότεροι παιδοψυχολόγοι συμφωνούν ότι οι κρίσεις που σχετίζονται με την ηλικία είναι απλώς απαραίτητες για ένα παιδί· χωρίς να τις βιώσει, το μωρό δεν θα μπορέσει να αναπτυχθεί πλήρως. Στη ζωή ενός μωρού, οι περίοδοι σταθερής και κρίσης εναλλάσσονται - αυτό είναι ένα είδος νόμου στην ανάπτυξη της ψυχής του παιδιού.
Κατά κανόνα, οι κρίσεις περνούν αρκετά γρήγορα - σε λίγους μόνο μήνες, ενώ οι περίοδοι σταθερότητας είναι πολύ μεγαλύτερες. Όμως, αξίζει να σημειωθεί ότι ένας δυσμενής συνδυασμός περιστάσεων μπορεί να αυξήσει σημαντικά τη διάρκεια της περιόδου κρίσης, μερικές φορές μια ανήσυχη περίοδος στη ζωή ενός μωρού μπορεί να διαρκέσει ένα χρόνο ή περισσότερο. Κατά τη διάρκεια μιας κρίσης, ένα παιδί υφίσταται μια σημαντική αλλαγή στην ανάπτυξη, το μοντέλο της συμπεριφοράς του αλλάζει, συνήθως αυτές οι περίοδοι είναι βραχύβιες, αλλά αρκετά θυελλώδεις.
Είναι μάλλον δύσκολο να προσδιοριστεί η αρχή και το τέλος της κρίσης, συνήθως αυτή τη στιγμή το παιδί πρακτικά δεν επιδέχεται εκπαίδευση, η πειθώ και οι συμφωνίες που χρησιμοποιήθηκαν με επιτυχία από τους γονείς νωρίτερα δεν λειτουργούν, η συμπεριφορά του μωρού γίνεται ανεξήγητη, η αντίδραση σε διάφορες καταστάσεις είναι αρκετά βίαιη. Πολλοί γονείς σημειώνουν ότι σε περιόδους κρίσης τα παιδιά γίνονται πιο ιδιότροπα, γκρινιάζουν, υπάρχουν εκρήξεις θυμού και υστερίας. Αλλά, μην ξεχνάτε ότι κάθε παιδί είναι ξεχωριστό και κάθε συγκεκριμένη κρίση μπορεί να εξελιχθεί με διαφορετικούς τρόπους.
Ημερολόγιο Παιδικής Κρίσης
Για ένα παιδί, αυτή η περίοδος επίσης δεν περνά απαρατήρητη, είναι δύσκολο γι 'αυτόν να βρει μια κοινή γλώσσα με άλλους, το μωρό έχει μια εσωτερική σύγκρουση.
Υπάρχουν αρκετές ηλικιακές κρίσεις:
Κρίση ενός έτους?
κρίση 2 ετών?
κρίση 3 ετών?
κρίση 6-8 ετών.
Για να γνωρίζετε πώς να συμπεριφέρεστε με ένα μωρό σε μια συγκεκριμένη περίοδο της ζωής, πρέπει να γνωρίζετε πότε συμβαίνουν περίοδοι κρίσης, το ημερολόγιο των κρίσεων ηλικίας του παιδιού θα σας βοηθήσει να τις υπολογίσετε, θα σας πει πότε το μωρό σας θα αντιδράσει ιδιαίτερα βίαια σε τι συμβαίνει τριγύρω και πότε πρέπει να δώσετε τη μέγιστη προσοχή στο παιδί σας.
Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο πώς αλλάζει η συμπεριφορά του μωρού σε περιόδους κρίσης και πώς πρέπει να συμπεριφέρονται οι γονείς.
κρίσεις γαλουχίας
Οι κρίσεις γαλουχίας, δηλαδή η μείωση της παραγωγής γάλακτος στο πλαίσιο της καθιερωμένης γαλουχίας, περνούν αρκετά γρήγορα, συνήθως μέσα σε λίγες ημέρες. Η κύρια προϋπόθεση σε αυτή την περίοδο είναι η απεριόριστη προσκόλληση του μωρού στο στήθος, η νυχτερινή σίτιση. Κατά κανόνα, οι κρίσεις γαλουχίας συμβαίνουν τον πρώτο μήνα της ζωής του μωρού, στους 3 μήνες, 7, 11 και 12 μήνες.
Παραδοσιακά, αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι το μωρό έχει ανάγκη για μεγάλη ποσότητα γάλακτος από αυτή που παράγεται από τη μητέρα. Σε αυτές τις περιόδους, το μωρό γίνεται πιο ανήσυχο, κλαίει μετά το τάισμα, απαιτώντας μια επιπλέον μερίδα. Η συχνότητα του θηλασμού κατά την περίοδο αυτή αυξάνεται. Κατά κανόνα, για τα ψίχουλα, οι κρίσεις γαλουχίας στους 1 και 3 μήνες δεν αποτελούν απειλή ή κίνδυνο.
Για να περάσει αυτή η περίοδος όσο πιο γρήγορα γίνεται, η μαμά θα πρέπει να ακολουθεί το σχήμα, να μην ανησυχεί και να μην πανικοβάλλεται. Σε αυτή την περίπτωση, η γαλουχία βελτιώνεται από μόνη της μάλλον γρήγορα. Το κύριο πράγμα είναι να μην σταματήσετε να ταΐζετε το μωρό, να το εφαρμόζετε στο στήθος όσο πιο συχνά γίνεται. Μην συμπληρώνετε ή συμπληρώνετε το παιδί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, αρνηθείτε να ηρεμήσετε με ένα ομοίωμα.
Αξίζει να σημειωθεί ότι οι κρίσεις γαλουχίας είναι λιγότερο πιθανό να εμφανιστούν σε μητέρες που έχουν αυτοπεποίθηση για την επιτυχία τους. Θηλασμόςκαι εκπαιδεύονται στον σωστό θηλασμό.
Η κρίση του πρώτου έτους της ζωής ενός μωρού
Σχεδόν όλα τα μωρά βιώνουν μια κρίση στο τέλος του πρώτου έτους της ζωής τους. Σε αυτή την ηλικία, πολλά παιδιά αρχίζουν ήδη να περπατούν ανεξάρτητα, να προφέρουν τις πρώτες τους λέξεις, να προσπαθούν να ντύνονται και να τρώνε χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων. Κατά κανόνα, αυτή τη στιγμή, το παιδί ανταποκρίνεται με ιδιότροπη διάθεση στην υπερβολική επιθυμία των γονιών να το βοηθήσουν σε όλα και να το φροντίσουν. Οι νέες δεξιότητες δίνουν στο μωρό την ευκαιρία να νιώσει ανεξάρτητο, αλλά ταυτόχρονα, το παιδί αρχίζει να νιώθει φόβο ότι χάνει τη μητέρα του. Τα κορίτσια συνήθως περνούν αυτή την περίοδο κρίσης λίγο νωρίτερα από τα αγόρια, περίπου ενάμιση χρόνο, αλλά για τα αγόρια, αυτές οι ανησυχίες περνούν πιο κοντά στα δύο χρόνια.
Πώς πρέπει να συμπεριφέρονται οι γονείς αυτή τη δύσκολη περίοδο; Κατά την πρώτη ηλικιακή κρίση, το μωρό νιώθει μεγάλη ανάγκη να επικοινωνήσει με τη μητέρα του, θέλει να είναι πάντα μαζί της, χωρίς να κάνει πίσω. Εάν η μητέρα πρέπει να φύγει, τότε το παιδί αρχίζει να είναι ιδιότροπο και βαρετό, και όταν επιστρέψει ζητά να το κρατήσουν στην αγκαλιά της, προσπαθώντας να τραβήξει την προσοχή στον εαυτό της διαφορετικοί τρόποι. Μαμά, για να μπορέσεις να ασχοληθείς με τη δουλειά της, θα πρέπει πρώτα να αφιερώσεις χρόνο για το μωρό, να παίξεις μαζί του, να διαβάσεις βιβλία, να μιλήσεις. Έχοντας απολαύσει την παρουσία της μαμάς, το παιδί θα θέλει σύντομα να παίξει μόνο του.
Πολύ συχνά, οι γονείς συναντούν μια εκδήλωση πείσματος κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου της ζωής των ψίχουλων τους. Το παιδί μπορεί να αρνηθεί να φάει, να περπατήσει, να διαμαρτυρηθεί για το ντύσιμο. Έτσι, το μωρό σας προσπαθεί να αποδείξει την ενηλικίωση και την ανεξαρτησία του. Το αγαπημένο παιχνίδι του παιδιού μπορεί να σας βοηθήσει: ένα αυτοκίνητο ή μια κούκλα πρόκειται να περπατήσει και ένα κουνελάκι συμπεριφέρεται καλά στο τραπέζι.
Στο τέλος αυτής της περιόδου, το μωρό σας θα αποκτήσει νέες γνώσεις για τον εαυτό του, τις ικανότητές του και τον κόσμο γύρω του και θα εμφανιστούν προηγουμένως άγνωστα χαρακτηριστικά χαρακτήρα. Θυμηθείτε ότι εάν αυτή η περίοδος περάσει δυσμενώς, τότε είναι δυνατή μια παραβίαση στη σωστή ανάπτυξη.
Πώς να επιβιώσετε στην κρίση των δύο ετών με ένα μωρό;
Σε αυτή την ηλικία, το μωρό ξεκινά μια θυελλώδη ερευνητική δραστηριότητα, προσπαθώντας να καταλάβει τι μπορεί και τι δεν μπορεί να γίνει. Αυτό είναι απαραίτητο για να καθορίσει το παιδί μόνο του τα όρια του επιτρεπόμενου και να νιώσει ότι είναι ασφαλές.
Οι ψυχολόγοι το εξηγούν πολύ απλά: το μοντέλο συμπεριφοράς του μωρού διαμορφώνεται με βάση την αντίδραση της μαμάς και του μπαμπά σε μια ή την άλλη ενέργεια από την πλευρά του μωρού, εάν η αντίδραση είναι φυσική, τότε αναβάλλεται στο παιδί ως κανόνας , εάν η αντίδραση των γονιών διαφέρει από τη συνηθισμένη, το μωρό δεν θα αισθάνεται ασφαλές. Είναι σημαντικό για τους γονείς να καταλάβουν ότι ένας τέτοιος έλεγχος από την πλευρά του μωρού δεν είναι μια ιδιοτροπία, αλλά μια επιθυμία να βεβαιωθείτε ότι όλα είναι εντάξει. Αξίζει να θυμάστε ότι με την πάροδο του χρόνου, το παιδί σας θα πρέπει να αντιμετωπίσει την αντίσταση των άλλων ανθρώπων και του περιβάλλοντος.
Οι γονείς κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ανάπτυξης θα πρέπει να καθορίσουν ξεκάθαρα τα όρια του τι μπορεί να γίνει και τι δεν μπορεί να γίνει κατηγορηματικά. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να παραιτηθεί αυτή η απαγόρευση. Εάν υποκύψετε στο οίκτο, επιτρέψτε κάτι από το απαγορευμένο, τότε το παιδί θα νιώσει αμέσως τη δύναμή του και θα προσπαθήσει να σας χειραγωγήσει.
Κάθε γονέας πρέπει να βρει τρόπους να επηρεάσει το μωρό μόνος του, καθοδηγούμενος από την ατομικότητα του παιδιού, επειδή κάποιος χρειάζεται μια υπόδειξη, κάποιος αντιδρά μόνο σε μια κραυγή και κάποιοι καταλαβαίνουν τις απαιτήσεις των γονιών μόνο μετά τη συνομιλία.
Αξίζει να σημειωθεί ότι η απουσία κοινού αναγνωρίζεται ως ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να σταματήσει η υστερία, επομένως, οι ψυχολόγοι συνιστούν μερικές φορές να αγνοούνται οι ιδιοτροπίες και τα ξεσπάσματα του μωρού.
Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς εάν το παιδί τους έχει ξεσπάσματα; Πρώτον, δεν πρέπει να ικανοποιήσετε την επιθυμία του παιδιού, πρέπει να τηρείτε σταθερά τις απαγορεύσεις σας. Δεύτερον, μην προσπαθήσετε να αλλάξετε την προσοχή του παιδιού, αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη μόνο για πολύ μικρά παιδιά. Τρίτον, προσπαθήστε να εξηγήσετε συνοπτικά και συνοπτικά στον ιδιότροπο γιατί δεν θα ικανοποιηθούν οι απαιτήσεις του. Εάν το παιδί έρθει σε εσάς για καθησυχασμό, μην το απωθήσετε και προσπαθήστε να συζητήσετε την κατάσταση όταν το μωρό επιστρέψει στο φυσιολογικό.
Κρίση μωρού 3 ετών
Σχεδόν όλα τα μωρά βιώνουν αλλαγές συμπεριφοράς μεταξύ δύο και τριών ετών, τη λεγόμενη κρίση των τριών ετών. Αυτή τη στιγμή, τα παιδιά γίνονται ιδιότροπα, η συμπεριφορά τους δεν αλλάζει προς το καλύτερο: οργή, διαμαρτυρία, εκρήξεις θυμού και επιθετικότητας, αυτοδιάθεση, αρνητικότητα και πείσμα - δεν έχετε δει ποτέ το παιδί σας έτσι. Όλες αυτές οι εκδηλώσεις της κρίσης συνδέονται με το γεγονός ότι σε αυτή την ηλικία το παιδί αρχίζει να τοποθετείται ως ανεξάρτητο άτομο και να δείχνει τη θέλησή του.
Πρέπει να δοθεί η ευκαιρία στο παιδί να επιλέξει, γι 'αυτό, οι γονείς πρέπει να χρησιμοποιήσουν περίεργα κόλπα, για παράδειγμα, να επιτρέψουν στο μωρό να επιλέξει ανεξάρτητα τα πιάτα από τα οποία θα φάει ή από δύο μπλούζες αυτό που θέλει να φορέσει για μια βόλτα.
Οι υστερικές κρίσεις, το να πετάς πράγματα και παιχνίδια στο πάτωμα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι απολύτως φυσικό. Αξίζει να ανησυχείτε μόνο εάν το παιδί δεν μπορεί να βγει από την κατάσταση της υστερίας ή επαναλαμβάνονται πολλές φορές την ημέρα.
Προσπαθήστε με κάθε είδους πειθώ και εξηγήσεις να αποτρέψετε το μωρό από το να ξεκινήσει μια οργή, γιατί συχνά είναι πιο εύκολο να το αποτρέψετε παρά να το σταματήσετε. Το πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει να θυμούνται οι μαμάδες και οι μπαμπάδες είναι ότι δεν πρέπει να επιτρέπεται στο παιδί να αποκτήσει αυτό που θέλει κατά τη διάρκεια ενός ξεσπάσματος.
Συμβαίνει ένα τρίχρονο παιδί να μην έχει κρίση; Μάλλον, συμβαίνει αυτή η περίοδος να περνά γρήγορα και να μην κάνει σημαντικές αλλαγές στον χαρακτήρα και τη συμπεριφορά του μωρού.
Ένα παιδί 4-5 ετών είναι άτακτο - πώς να το αντιμετωπίσετε;
Η δυσκολότερη κρίση παιδικής ηλικίας θεωρείται η περίοδος κρίσης στην ηλικία των τριών ετών. Και τώρα, φαίνεται, όταν αυτή η περίοδος μείνει πίσω, θα πρέπει να έρθει μια ηρεμία, αλλά ξαφνικά το παιδί γίνεται ξανά ανήσυχο, ιδιότροπο απαιτητικό. Με τι συνδέεται;
Στην ψυχολογία, μια κρίση 4-5 ετών δεν σημειώνεται από τους ειδικούς, αντίθετα, αυτή τη στιγμή το μωρό πρέπει να γίνει πιο ανθεκτικό σε διάφορες καταστάσεις και ερεθίσματα, σε αυτή την ηλικία το μωρό τελειώνει την περίοδο σχηματισμού ομιλίας, Το παιδί μπορεί να εκφράσει με σαφήνεια και λογική τις σκέψεις του. Αυτή τη στιγμή βιώνει μεγάλη ανάγκη να επικοινωνήσει με συνομηλίκους.
Μια κρίση στην ηλικία των 4-5 ετών σπάνια βιώνεται από τα παιδιά που παρακολουθούν προσχολικά ιδρύματα, ενότητες και κύκλοι. Επομένως, εάν παρατηρήσετε ότι το παιδί έχει γίνει ιδιότροπο ή, αντίθετα, πολύ κλειστό, τότε πιθανότατα αυτό είναι μια ευκαιρία να επεκτείνει τον κοινωνικό του κύκλο με τους συνομηλίκους του.
Κρίση σε ένα παιδί σε ηλικία 7 ετών - τι να κάνετε;
Η κρίση ενός επτάχρονου παιδιού, όπως και η κρίση ενός τρίχρονου, συνοδεύεται από απότομη αλλαγή συμπεριφοράς. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, φαίνεται ότι το παιδί δεν ακούει τα σχόλια και τα αιτήματα των ενηλίκων και το παιδί αυτή τη στιγμή επιτρέπει στον εαυτό του να παρεκκλίνει από το επιτρεπόμενο πλαίσιο: διαφωνεί, κάνει επιφυλάξεις και μορφασμούς. Αρκετά συχνά, μια κρίση σε ένα επτάχρονο παιδί συνδέεται με την έναρξη των εκπαιδευτικών του δραστηριοτήτων.
Αξίζει να θυμηθούμε ότι ο ψυχισμός του παιδιού είναι αρκετά περίπλοκος και απρόβλεπτος, επομένως αυτή η περίοδος κρίσης μπορεί να ξεκινήσει νωρίτερα (σε ηλικία 5-6 ετών) ή αργότερα (8-9 ετών). Ο κύριος λόγος αυτής της κρίσης είναι ότι το μωρό υπερεκτιμά τις ικανότητές του.
Πώς εκδηλώνεται η κρίση στα 7 χρόνια; Το μωρό σας κουράστηκε γρήγορα, εμφανίστηκε εκνευρισμός, νευρικότητα, ανεξήγητες εκρήξεις θυμού και οργής; Τότε ήρθε η ώρα να χτυπήσετε το ξυπνητήρι, ή μάλλον, να είστε πιο προσεκτικοί στο παιδί. Αυτή τη στιγμή, το παιδί μπορεί να είναι πολύ δραστήριο ή, αντίθετα, να αποσυρθεί στον εαυτό του. Επιδιώκει να μιμείται τους ενήλικες σε όλα, αναπτύσσει άγχος και φόβους, καθώς και αμφιβολία για τον εαυτό του.
Μέχρι την ηλικία των επτά ετών, το παιχνίδι σβήνει σταδιακά στη δεύτερη θέση, δίνοντας τη θέση του στη μάθηση. Τώρα το παιδί μαθαίνει τον κόσμο με έναν εντελώς διαφορετικό τρόπο. Αυτή η διαδικασία μάλλον δεν συνδέεται με την έναρξη της σχολικής εκπαίδευσης, αλλά με το γεγονός ότι το παιδί αναθεωρεί τη δική του προσωπικότητα. Αυτή τη στιγμή, το παιδί μαθαίνει να έχει επίγνωση των συναισθημάτων του, τώρα καταλαβαίνει γιατί είναι αναστατωμένο ή χαρούμενο. Οδυνηρά το μωρό ανησυχεί αν το εσωτερικό του «εγώ» δεν ανταποκρίνεται στο ιδανικό
Αν πριν το μωρό σας ήταν αρκετό για να βεβαιωθείτε ότι είναι το καλύτερο, τώρα πρέπει να καταλάβει αν είναι όντως έτσι και γιατί. Για να αξιολογήσει τον εαυτό του, το παιδί παρακολουθεί την αντίδραση των άλλων στη συμπεριφορά του και αναλύει αρκετά κριτικά όλα όσα συμβαίνουν.
Οι γονείς πρέπει να θυμούνται ότι η υπερηφάνεια του παιδιού εξακολουθεί να είναι πολύ ευάλωτη, γι' αυτό και η αυτοεκτίμηση μπορεί να υπερεκτιμηθεί και να υποτιμηθεί αδικαιολόγητα. Τόσο το πρώτο όσο και το δεύτερο οδηγούν σε σοβαρές εσωτερικές εμπειρίες του μωρού και μπορεί να προκαλέσουν την απομόνωση ή, αντίθετα, υπερκινητικότητα. Επιπλέον, τώρα το μωρό προσπαθεί να μεγαλώσει όσο το δυνατόν συντομότερα, ο κόσμος των ενηλίκων είναι πολύ ελκυστικός και ενδιαφέρον γι 'αυτόν. Σε αυτή την ηλικία, τα είδωλα εμφανίζονται αρκετά συχνά στα παιδιά, ενώ τα παιδιά μιμούνται ενεργά τον επιλεγμένο χαρακτήρα, αντιγράφοντας όχι μόνο τις θετικές, αλλά και τις αρνητικές πράξεις και ενέργειές του.
Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς αυτό το διάστημα; Φυσικά, πρώτα από όλα, πρέπει να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει να αξιολογεί ρεαλιστικά τις ικανότητές του, διατηρώντας παράλληλα την αυτοπεποίθησή του. Αυτό θα τον βοηθήσει να μάθει να αξιολογεί επαρκώς τα επιτεύγματά του και δεν θα οδηγήσει σε απογοήτευση στον εαυτό του. Προσπαθήστε να αξιολογήσετε τις ενέργειες του παιδιού όχι στο σύνολό τους, αλλά με μεμονωμένα στοιχεία, διδάξτε στο παιδί ότι αν κάτι δεν λειτουργήσει τώρα, στο μέλλον όλα σίγουρα θα πάνε όπως ακριβώς θέλατε.
Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω ότι υπάρχει μια άλλη κρίση - η κρίση της εφηβείας, η οποία απαιτεί επίσης ένα συγκεκριμένο μοντέλο συμπεριφοράς από τους γονείς. Να θυμάστε ότι όλα είναι μόνο στο χέρι σας, βοηθήστε το παιδί να αντιμετωπίσει τις εμπειρίες του, υποστηρίξτε το και καθοδηγήστε το. Η γονική αγάπη μπορεί να βοηθήσει στην επιβίωση οποιασδήποτε, ακόμη και της πιο δύσκολης κρίσης.
Μεγαλώνοντας τα παιδιά, οι ίδιοι οι γονείς μαθαίνουν πολλά. Και πάνω από όλα, ότι είναι απαραίτητο να περάσει μαζί με το παιδί βήμα-βήμα όλα τα βήματα της ανάπτυξής του και να μην χάσει τη στιγμή που τα παιδιά έρχονται αντιμέτωπα με νέες προκλήσεις του κόσμου γύρω τους και του δικού τους χαρακτήρα.
Μια σημαντική μεταβατική στιγμή στη ζωή κάθε παιδιού είναι η λεγόμενη φάση της άρνησης ή «χωρίς χρόνος». Αυτή η περίοδος μερικές φορές φέρνει πολλές ανησυχίες στους γονείς, αλλά αυτό είναι ένα απολύτως φυσικό στάδιο στη διαδικασία της ανάπτυξης ενός μωρού. Αυτή η πρώτη μεταβατική ηλικία πέφτει στους 18-24 μήνες περίπου της ζωής του παιδιού: ο χαρακτήρας αρχίζει να διαμορφώνεται, και ως εκ τούτου το παιδί περνά από την παθητική γαλήνη σε εγωιστική συμπεριφορά και κάποια επιθετικότητα.
Σε αυτή την περίοδο, το παιδί αρχίζει να χρησιμοποιεί την κτητική αντωνυμία «δικό μου» πιο συχνά από ό,τι συνήθως και την άρνηση του «όχι» σε σχέση με οτιδήποτε το περιβάλλει. Τα πάντα του ανήκουν με δικαίωμα ιδιοκτησίας και οι γύρω του είναι εχθροί του, που προσπαθούν να του στερήσουν όλα τα οφέλη. Αυτή είναι μια τυπική συμπεριφορά για αυτό που οι παιδίατροι αποκαλούν «αυτοάρνηση» - μια κατάσταση στην οποία το παιδί συνδέει ολόκληρο τον κόσμο γύρω του (με εγωκεντρική έννοια), και επομένως θεωρεί ότι είναι δικό του. Ως αποτέλεσμα, το παιδί δεν θέλει να αποχωριστεί όχι μόνο τα δικά του πράγματα (δεν δίνει παιχνίδια σε αδέρφια ή συντρόφους παιδικής χαράς), αλλά προσπαθεί επίσης να οικειοποιηθεί τα πράγματα άλλων ανθρώπων (αφαιρεί παιχνίδια από άλλα παιδιά). Στην πορεία, το μωρό είναι επιρρεπές στο να θυμώσει.
Πώς να συμπεριφερθείτε σε αυτή την «εκρηκτική» περίοδο των γονιών;
Είναι σημαντικό να "κοιτάξετε" και ακόμη και να "τσιμπήσετε" μια από τις πρώτες εμπειρίες "απογοήτευσης" ενός παιδιού από μια σύγκρουση με συνομηλίκους. Σε αυτό το σημείο, το παιδί πρέπει να μάθει από τη δική του εμπειρία ότι δεν υπάρχουν μόνο αυτό και τα ενδιαφέροντά του, αλλά και άλλοι, με τα δικά τους δικαιώματα, ιδιαίτερα με την «ιδιοκτησία των παιχνιδιών». Επομένως, είναι απολύτως φυσικό αποτέλεσμα να αφαιρεθεί το πράγμα κάποιου άλλου από το παιδί από τον νόμιμο ιδιοκτήτη του, ακόμη και με τίμημα δακρύων και θυμών. Οι γονείς πρέπει να παρεμβαίνουν σε μια διαμάχη παιδιών μόνο εάν η σύγκρουση έχει γίνει ιδιαίτερα σκληρή - τότε θα πρέπει να χωρίσουν τα αντιμαχόμενα παιδιά και να δροσίσουν τα πάθη των παιδιών.
Τα παιδιά μαθαίνουν πολλά στη διαδικασία της επικοινωνίας μεταξύ τους, οπότε ιδανικά θα πρέπει να τους επιτρέπεται να επιλύουν τα δικά τους ζητήματα, χωρίς παρεμβάσεις από τους γονείς. Αλλά, φυσικά, η επαγρύπνηση δεν πρέπει να χαθεί!
Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να εμπεδωθεί η εμπειρία του παιδιού, δίνοντάς του το σωστό παράδειγμα. Για να δείτε ενήλικες να ανταλλάσσουν τα υπάρχοντά τους με το κατάλληλο ευγενικό σχέδιο με τη μορφή «μπορώ; - πάρτε», «ευχαριστώ - παρακαλώ» - είναι επίσης χρήσιμο για τη διαμόρφωση της κοσμοθεωρίας των παιδιών.
Στην αρχή της ζωής το παιδί είναι ένα σφουγγάρι που απορροφά άπληστα και αδιακρίτως ό,τι βλέπει. Από αυτή την άποψη, είναι εξαιρετικά σημαντικό τι λένε και τι κάνουν οι ενήλικες παρουσία του. Τα μοντέλα συμπεριφοράς σε μικρή ηλικία μαθαίνονται από τις «αυθεντίες» των παιδιών - γονείς, παιδαγωγούς. Είναι σημαντικό να μην φοβάστε τις εκδηλώσεις ενός παιδικού χαρακτήρα και να του δίνετε παράδειγμα. Επομένως, όταν το μωρό σας αρχίζει να λέει «όχι», αποδεχτείτε αυτό ως το επόμενο στάδιο της ανάπτυξής του, μην θυμώσετε μαζί του, αλλά προσπαθήστε να το κάνετε να πάρει ένα μάθημα από αυτή τη φάση της ζωής του.
Μια μεταβατική ηλικία είναι ένα νέο στάδιο στη ζωή, όταν οι σχέσεις με το περιβάλλον περνούν σε ένα νέο επίπεδο. Υπάρχουν πολλά στάδια στη ζωή που συμβαίνουν σε διαφορετικές ηλικίες, συμπεριλαμβανομένης της εφηβείας:
1 χρόνος
3 χρόνια
5 χρόνια
7 χρόνια
Ο καθένας βιώνει μια τέτοια κρίση με τον δικό του τρόπο. Σε κάποια παιδιά περνάει απαρατήρητο, ενώ για άλλα συμβαίνουν θυελλώδεις περιπέτειες και οι γονείς βρίσκονται σε άβολες καταστάσεις.
Η μεταβατική ηλικία των 5 ετών στα παιδιά ξεκινά με διαφορετικούς τρόπους και η διάρκειά της μπορεί να είναι δύο εβδομάδες ή αρκετοί μήνες. Για να βοηθήσετε το παιδί να επιβιώσει σε αυτό το στάδιο και να μην περιπλέξει τις καταστάσεις που προκύπτουν, πρέπει να είστε σε θέση να αναγνωρίζετε κρίσεις που σχετίζονται με την ηλικία.
Αρκετά σημάδια για την έναρξη της κρίσης
Ο πρώτος δείκτης του παιδιού που μεγαλώνει και η αρχή της μετάβασης στο υψηλότερο επίπεδο επικοινωνίας είναι απότομες αλλαγές στη συμπεριφορά από τη χειρότερη πλευρά. Τις περισσότερες φορές, η μεταβατική ηλικία επηρεάζει την ψυχή του παιδιού και αυτή τη στιγμή μπορεί να συμβούν τέτοιες αλλαγές:Το παιδί είναι νευρικό για μικροπράγματα, θυμώνει και εκνευρίζεται, συχνά κουράζεται.
Αρχίζει να κάνει μορφασμούς, συμπεριφέρεται και ενοχλεί τους ενήλικες, ενεργώντας ως γελωτοποιός.
Η επιθετικότητα εκδηλώνεται πολύ ξεκάθαρα και ένα υπάκουο παιδί σηκώνει θύελλα και τις περισσότερες φορές τα παιδιά που δείχνουν κοινωνικότητα και κοινωνικότητα δείχνουν ξαφνικά μυστικότητα και συστολή.
Κατά την περίοδο σχολική ηλικία, το παιδί προσπαθεί να μιμηθεί τους ενήλικες και χρησιμοποιεί τις εκφράσεις των μεγαλύτερων συγγενών.
Επίσης, σε μια κρίση πέντε ετών, ένα παιδί μπορεί να αισθάνεται ανασφάλεια, να φοβάται τα συνηθισμένα αντικείμενα.
Πώς να λύσετε εποικοδομητικά ένα πρόβλημα
Σε μια τόσο δύσκολη κατάσταση, οι ενήλικες μερικές φορές δεν τα καταφέρνουν και την αφήνουν όπως είναι και μερικές φορές αρχίζουν να μεγαλώνουν ενεργά τα παιδιά τους. Ωστόσο, σε κάθε περίπτωση, το πρόβλημα της κρίσης των 5 ετών πρέπει να λυθεί προς όφελος των παιδιών.Πώς να βοηθήσετε το μωρό
Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να προετοιμάσετε το παιδί πριν μπει στο σχολείο, να προσπαθήσετε να επαινέσετε για ανεξάρτητη συμπεριφορά και να βοηθήσετε να κάνει «ενήλικες» εργασίες. Εάν το παιδί έχει την επιθυμία να κάνει κάτι μόνο του.Τότε πρέπει να τον επαινέσεις και να του εξηγήσεις πώς να το κάνεις. Προσπαθήστε να επικοινωνείτε σε κανονικό επίπεδο. Σε αυτή την περίπτωση, μπορείτε να έρθετε πιο κοντά στο μωρό και να αυξήσετε την αυτοεκτίμησή του.
Η μεταβατική περίοδος είναι δύσκολη τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς, καθώς είναι δύσκολο για τους γονείς να αφήσουν στην άκρη τις δηλώσεις τους και να μην επέμβουν.
Δεδομένου ότι το παιδί δεν καλεί για βοήθεια, τότε δεν χρειάζεται να παρέμβετε μαζί του. Με μια κρίση ηλικίας, διεγείρεται η σταδιακή μεταβίβαση της ευθύνης από έναν ενήλικα σε ένα παιδί. Το μωρό πρέπει να διδαχθεί να είναι υπεύθυνο για κάθε πράξη και να αποδέχεται ορισμένες ευθύνες.
Σημαντικό να θυμάστε!
Κατά τη μεταβατική περίοδο, το παιδί πρέπει να μάθει, και ως εκ τούτου είναι αδύνατο να το λυπάται συνέχεια, όπως συνήθως. Τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν τι θα συμβεί ως αποτέλεσμα της κακής συμπεριφοράς και της ανυπακοής. Μόνο σε αυτή την περίπτωση το παιδί θα μεγαλώσει ... . . . . . . .Μεταβατική ηλικία στα παιδιά και τρόποι αποφυγής προβλημάτων
Είναι γενικά αποδεκτό ότι η πιο δύσκολη περίοδος για τους γονείς είναι τα 13-14 χρόνια. Οι έφηβοι, όπως όλοι γνωρίζουμε, είναι ανεξέλεγκτοι, αποτραβηγμένοι και αναιδείς. Αλλά στα ραντεβού μου, πολλές μητέρες παραπονιούνται ότι για κάποιο λόγο τα δεκάχρονα παιδιά τους αλλάζουν δραματικά προς το χειρότερο: δεν υπακούουν, αρχίζουν να σπουδάζουν και είναι αγενείς.
Τι είναι αυτό - ίσως οι έφηβοι είναι νεότεροι; Όχι, ηρέμησε. Αυτή είναι μια πρόβα της δύσκολης εποχής που έρχεται. Και οι γονείς πρέπει να ξέρουν ότι υπάρχει ένας πυθμένας στην εφηβεία και να προσπαθήσουν να αποφύγουν την πρώτη περίοδο. Δεν γίνονται όλα τα παιδιά ανεξέλεγκτα στην ηλικία των 14 ετών, και σίγουρα - ακόμη λιγότερα χαλάνε μέχρι την ηλικία των 10 ετών.
Ας ρίξουμε μια ματιά σε εκείνη την ειδυλλιακή εποχή που τα παιδιά ήταν προσχολικής ηλικίας. Τότε ακριβώς, την περίοδο της εντατικής γνώσης του κόσμου γύρω μας, διαμορφώθηκαν μοντέλα των μελλοντικών μας σχέσεων με τα παιδιά. Υπήρχε μια ενεργή ανάπτυξη της προσωπικότητας του μωρού. Και ποια ήταν η βασική ανάγκη ενός παιδιού έως 6 ετών; Σωστά, το αίσθημα της ανιδιοτελούς αγάπης της μαμάς και του μπαμπά. Αν το είχε, τότε μπορείτε να κοιμηθείτε ήσυχοι - έως και 8-9 χρόνια.
Αυτό ανοίγει ένα νέο κεφάλαιο στη σχέση σας. Το κύριο πράγμα σε αυτό είναι η ανάγκη του παιδιού για σεβασμό. Αν την ικανοποιήσεις, τότε μην φοβάσαι τίποτα. Οι εφηβικές καταιγίδες πιθανότατα θα σας φαίνονται σαν αεράκι.
Ποιος είναι ένοχος;
Και μέχρι την ηλικία των 10 ετών συσσωρεύονται συμπλέγματα και στρες σε ένα παιδί. Ο δάσκαλος, εν συντομία, προσβεβλημένος, αποκαλώντας τον ηλίθιο, οι συμμαθητές γέλασαν με κάποιο είδος αδεξιότητα, έναν νέο άσχημο συνεργάτη γραφείου ... και πολλά άλλα. Ξεκινούν αμυντικοί μηχανισμοί: το άγχος αυξάνεται, η επιθετικότητα μεγαλώνει, το ενδιαφέρον για οικογενειακές υποθέσεις μειώνεται.
Δεν είναι τυχαίο που οι δάσκαλοι θεωρούν την Ε'-ΣΤ' τάξη την πιο δύσκολη ηλικία.
Σε αυτή την ηλικία, το παιδί είναι μπερδεμένο: δεν καταλαβαίνει ακόμα πώς πρέπει να σχετίζεται με τον κόσμο γύρω του, την κοινωνία, τις πράξεις τους. Είναι λίγο απομακρυσμένος από την οικογένεια, προσεγγίζει την ομάδα, αλλά εξακολουθεί να μην ξέρει πώς να επικοινωνεί σωστά με τους συνομηλίκους, να εκφράζει συμπάθειες και αντιπάθειες. Επομένως, όταν αρέσει σε ένα κορίτσι, τραβάει την πλεξούδα της και όταν θέλετε να μιλήσετε από καρδιάς με έναν γείτονα στο γραφείο σας, χτυπήστε το βιβλίο του στο κεφάλι.
Κακά παιδιά
Έχετε παρατηρήσει πόσο ανελέητα, ακόμη και σκληρά παιδιά 10-11 ετών είναι στις εκτιμήσεις και τα εγκλήματά τους; Αυτό συμβαίνει γιατί ένα παιδί σε αυτή την ηλικία δεν είναι ακόμη σε θέση να βάλει τον εαυτό του στη θέση του άλλου. Δεν μπορεί αντικειμενικά, η φυσιολογία δεν επιτρέπει: αυτή η λειτουργία του εγκεφάλου ωριμάζει μόνο στην ηλικία των 12 ετών. Και δεν μπορείτε να κάνετε τίποτα. Σε κάθε περίπτωση, σημειώσεις και βρισιές.
Γονείς αγαπητοί! Τα λεγόμενα όρια του επιτρεπόμενου δημιουργούνται μόνο με το παράδειγμα και την αξιοπιστία. Δηλαδή, εάν μια 10χρονη κόρη αρχίσει ξαφνικά να λέει ευχάριστα ψέματα, να σιωπά τους δασκάλους ή να παραλείπει τα μαθήματα - αυτό δεν είναι έγκλημα. Αυτό είναι έλλειψη ανεξαρτησίας, αδυναμία λήψης υπεύθυνης απόφασης. Και, φυσικά, η επιθυμία να διεκδικήσει κανείς τον εαυτό του και να ανακαλύψει το πιο άνετο μέρος για τον εαυτό του. Η επιθυμία να αναγκαστούν οι γονείς να αμβλύνουν τις απαιτήσεις. Και πρέπει να μαλακώσετε. Διαφορετικά, στην ηλικία των 13, όλοι οι κανόνες σας απλώς θα παρασυρθούν από τη διαμαρτυρία των εφήβων. Δηλαδή, οι απαιτήσεις σας να είναι ξεκάθαρες, αμετάβλητες, αλλά να υπάρχει ένα λογικό ποσό ώστε το παιδί απλά να τις θυμάται και να τις μαθαίνει.
Τις δυσκολες στιγμες
Φυσικά, ο χρόνος για την αρμονική ανατροφή του παιδιού αποδείχθηκε ιδιαίτερα δύσκολος για εμάς. Γιατί; Ναι, γιατί όλα στοχεύουν κυρίως στην ανάπτυξη της νοημοσύνης, στη συσσώρευση γνώσεων: τηλεόραση, υπολογιστής, βιντεοπαιχνίδια ... Και στη συνέχεια υπάρχουν επιπλέον μαθήματα ξένων γλωσσών και μαθηματικών. Όλα αυτά αναπτύσσουν το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου, το οποίο είναι υπεύθυνο για τη λογική και την ευφυΐα. Αλλά στη συναισθηματική σφαίρα - μια αποτυχία.
Επιπλέον, οι γονείς είναι απασχολημένοι από το πρωί μέχρι το βράδυ και οι παππούδες και οι γιαγιάδες ανατρέφουν λίγους ανθρώπους σήμερα. Αλλά εκπαίδευση είναι όταν μοιράζεσαι τις εμπειρίες σου με τα παιδιά και αυτά μοιράζονται μαζί σου. Αυτό είναι όταν βιώνουν μαζί καλλιτεχνικές εντυπώσεις, διαβάζοντας βιβλία δυνατά ή περπατώντας στο μουσείο. Αυτό είναι αταβισμός, έτσι δεν είναι;
Έρχονται λοιπόν στο σχολείο παιδιά που δεν είναι ικανά για συναισθηματική επαφή, απλά για φιλία. Και εδώ είναι η κύρια ρίζα όλων των προβλημάτων μέσα στην οικογένεια: δεν έχετε αναπτύξει τη συναισθηματική σφαίρα του 10χρονου παιδιού σας. το εχεις χασει...
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΟΡΘΩΣΗΣ
Φυσικά, δεν υπάρχει καθολική συνταγή για να διορθώσει την κατάσταση. Αλλά το καθήκον σας είναι να ανακουφίσετε το άγχος, να σταματήσετε την επιθετικότητα, να βοηθήσετε στις σπουδές, .. Πολλή δουλειά; Ναι, θα πρέπει να αφιερώσετε περισσότερο χρόνο στο παιδί, αλλά χωρίς την προσοχή σας, χωρίς φιλικές συζητήσεις, θα γίνει ξένος. Αν δεν έχετε χρόνο να του μάθετε να σας πει για την προηγούμενη σχολική μέρα στην 5η τάξη, τότε σύντομα η ερώτησή σας: "Πώς είσαι;" Θα ακούσετε: "Είναι εντάξει." Και αυτή θα είναι η μεγαλύτερη φράση που σου έχει ειπωθεί ποτέ.
Προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε το χρόνο με τη μέγιστη απόδοση, θα είναι δύσκολο - επικοινωνήστε με έναν ειδικό, αλλά μην ξεκινήσετε τη διαδικασία. Ο έφηβος δεν μπορεί πλέον να επιστραφεί. Και ένα παιδί στην προεφηβική ηλικία είναι ακόμα δυνατό - με προσοχή, φιλική συμμετοχή και ειλικρίνεια!
Και ένα ακόμη σημαντικό σημείο: στα 10-11 ετών, τα παιδιά είναι πολύ ευαίσθητα στο να πιάνουν ψέματα. Και οι κανόνες συμπεριφοράς σας, που επιβλήθηκαν στο παιδί, αλλά δεν εφαρμόστηκαν από εσάς προσωπικά, θα γίνουν το τελευταίο προπύργιο του πολέμου. Πόλεμοι ανάμεσα σε εσάς και τα πιο κοντινά σας όντα - παιδιά, που ξαφνικά θα ανακαλύψουν ότι τα πιο αγαπημένα όντα - γονείς - ζουν ένα ψέμα. Μην αφήνετε τα παιδιά να χάσουν την πίστη τους σε εσάς, την πίστη στους μεγάλους, στη ζωή!
Βρείτε παρόμοια άρθρα ανά φράσεις:
Η συμπεριφορά του παιδιού σας έχει αλλάξει ... Πιθανώς, πολλοί γονείς μπορούν να πουν όταν το μωρό γίνει 2,5 - 3,5 γκολ, τότε "σαν να άλλαξε". Με αυτή τη συμπεριφορά της κόρης της συνάντησε η Νάντια. Ξαφνικά, το αγαπημένο της «χαριτωμένο κορίτσι» πολύ συχνά άρχισε να χτυπά τη γροθιά της στο τραπέζι, μπορούσε να κουνηθεί σε οποιονδήποτε αν δεν της άρεσε κάτι, ήταν πολύ ιδιότροπη.
Μην φοβάστε τέτοιες παιδικές αποκλίσεις στη συμπεριφορά. Απλά πρέπει να καταλάβετε ότι το παιδί σας έχει μεγαλώσει και δεν μπορεί πλέον να ενεργεί σύμφωνα με τα πρότυπα συμπεριφοράς που έχει κατακτήσει. Είναι κατά την περίοδο από δυόμισι έως τεσσεράμισι χρόνια που τα παιδιά γίνονται ανήσυχα, ιδιότροπα και γρήγορα κουράζονται. Επιπλέον, τα παιδιά αρχίζουν να καταλαβαίνουν ότι μπορούν να ελέγξουν το σώμα τους, τα συναισθήματα, έχουν τη δική τους θέληση. Όλες αυτές οι έννοιες οδηγούν σε νέες σχέσεις με ενήλικες και συνομηλίκους.
Πώς να καταλάβετε ότι ένα παιδί έχει μια μεταβατική ηλικία
Η μεταβατική ηλικία στα παιδιά των τριών ετών συνοδεύεται, κατά κανόνα, από την επιθυμία για ανεξαρτησία, για να επιβεβαιώσει την οποία το παιδί μπορεί να καθίσει για μεγάλο χρονικό διάστημα και να στερεώσει ένα κουμπί σε ένα πουκάμισο, να δέσει κορδόνια παπουτσιών κ.λπ., μπορούν επίσης να δοκιμάσουν προηγουμένως άγνωστο φαγητό. Εάν τα παλαιότερα παιδιά έπαιζαν το ένα δίπλα στο άλλο, τότε μετά από τρία χρόνια θέλουν να παίξουν μαζί. Η επιθυμία για αλληλεπίδραση με άλλα παιδιά είναι μια σημαντική παιδική ανάγκη και οι γονείς (ειδικά αν υπάρχει ένα παιδί στην οικογένεια) πρέπει να σκεφτούν τρόπους για να εκπληρώσουν την επιθυμία του παιδιού να επικοινωνήσει με τους συνομηλίκους.
Αλλαγές στη συμπεριφορά του παιδιού
Για να κατανοήσετε τη συμπεριφορά του παιδιού σας, είναι σημαντικό να γνωρίζετε τις βασικές αλλαγές σε αυτήν:
- Υποτίμηση αυτού που ήταν ενδιαφέρον για το μωρό πριν. Έχασε δηλαδή ξαφνικά το ενδιαφέρον του για το αγαπημένο του παιχνίδι, ένα παραμύθι. Ενδιαφέρεται για άλλα πράγματα, παιχνίδια και παιχνίδια. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά έχουν ένα είδος αποχαιρετισμού στο παρελθόν και μια μετάβαση σε ένα νέο στάδιο συμπεριφοράς.
Συγκρουόμενη συμπεριφορά του παιδιού στην οικογένεια
Εάν διαπιστώσετε αποκλίνουσα συμπεριφορά του παιδιού, τότε πρέπει να σταματήσετε να επικοινωνείτε με το παιδί, όπως πριν, να δείξετε στον γιο ή την κόρη σας μια στάση σεβασμού απέναντι στην ανεξαρτησία τους, παρέχοντας έτσι μια επιλογή συμπεριφοράς και, φυσικά, την αγάπη σας για το μωρό και ειλικρινές ενδιαφέρον για τις επιθυμίες του.
Μόνο με σεβασμό παιδί 
θα πάψει να είναι αυτόκλητος, να επαναστατεί, να ζηλεύει κ.λπ. Οι ενήλικες θα πρέπει να θυμούνται ότι με το να επαναστατούν, να είναι ιδιότροπα, τα παιδιά εξαντλούνται γρήγορα και οι σχέσεις μέσα στην οικογένεια για αυτούς είναι πρώτα απ 'όλα αγάπη και κατανόηση.
Πώς να μεγαλώσετε ένα παιδί στην εφηβεία; Μόνο με την υπομονή, την προσοχή, την κατανόησή τους, οι γονείς θα βοηθήσουν τα παιδιά τους να επιβιώσουν σε μια δύσκολη και ακατανόητη περίοδο αλλαγής. χαρακτηριστικά ηλικίας. Δεν είναι πάντα εύκολο και ευχάριστο, αλλά το να ζεις σε συνεχή αντιπαράθεση με τα παιδιά είναι ακόμα πιο δύσκολο.
